Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l'enseignement et la formation

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1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d'une époque. Planétarium et fractions continues. Lecture d'un texte de Huygens dans une classe de 3e. p. 164-181.

Auteurs : Hallez Maryvonne ; Jozeau Marie-Françoise
1959 Bulletin de l'APMEP. N° 196. p. 85-94. Aperçu historique du développement de l'algèbre - Abel et Galois.

Auteur : Dubreil Paul
1993 Mnémosyne. N° 4-5. L'élaboration du calcul des variations et ses applications à la dynamique.

Auteur : IREMS de Paris Groupe MATH
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Une introduction de la fonction inverse par un problème de lieu géométrique et une construction à la façon de Descartes. p. 175-211.

Auteur : Laurent Frédéric
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. D'un problème de vitesse à une représentation médiévale d'une relation fonctionnelle p. 139-173.

Auteur : Laurent Frédéric
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. L'irrationalité de racine de 2 en classe de seconde : du doute à la démonstration. p. 79-104.

Auteurs : Barbin Evelyne ; Burot Annabelle ; Nizan-Picard Catherine
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Mathématiques au service des techniques : les formats de papier sous la Révolution française. p. 105-138.

Auteur : De Ligt Frédéric
2022 Mathématice. N° 83. La logique : histoire et enseignement.

Auteurs : Ernoult Alice ; Ycart Bernard
2022 Géométries d'hier à demain. Comment structurer l'étude des expressions géométriques de la proportionnalité au cycle 4 ? p. 363 - 385.

Auteur : Laurent Frédéric
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. A hidden thread: ideas and proposals on children's mathematics education in history. p. 89-115.

Auteur : Millan Gasca Ana
2004 Mnémosyne. N° 18. p. 7-14. Augustin Louis CAUCHY : Rapport sur les procédés de calcul imaginés et mis en pratique par un jeune pâtre de la Touraine.

Auteurs : Cauchy Augustin-Louis ; IREMS de Paris Groupe MATH. Ed.
1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Sur les développements décimaux illimités de rationnels. p. 371-404.

Auteur : Cousquer Eliane
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Le partage d'un segment en extrême et moyenne raison d'un problème euclidien à une solution cartésienne. p. 19-50.

Auteurs : Baroux Dominique ; Bühler Martine ; Petit Eléonore
2011 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les VOLUMES.

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Chevalarias Thierry ; De Ligt Frédéric ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Mesnier Walter ; Pacaud Gaëlle ; Peyrot Sébastien ; Redondo Cyril ; Tarra Fabrice ; Terrade Laurent ; Gadé Géraldine. Collab. ; Guilbault Mathilde. Collab.
2010 Mathématice. N° 20. Un site d'aide scolaire et un blog : témoignage d'un enseignant.

Auteur : Marion Guy
2008 Maths au collège.

Auteurs : Audin Pierre ; Foucher Roger ; Kimmerling Philippe ; Merckhoffer René ; Zerwetz Agnès
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 460. p. 581-594. Un travail pluridisciplinaire : Un IDD sur la typographie.

Auteurs : Bois Alain ; Sicaire Jean
2009 Le Petit Vert. N° 99. p. 18-20. Evaluer la distance Terre-Lune comme l'a fait Hipparque.

Auteur : Lefort Jean
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 483. p. 522-533. La construction des mosaïques romaines.

Auteur : Parzysz Bernard
2024 Au fil des maths. N° 551. p. 91-95. Troisième degré en 3D.

Auteur : Moureau Marie-Line
2003 Mathematics 3.

Auteurs : Apostol Tom ; Cousquer Eliane ; Cousquer Christian ; Caron Pierre-André
2003 Mathematics 2.

Auteurs : Apostol Tom ; Cousquer Eliane ; Cousquer Christian ; Caron Pierre-André
2003 Mathematics 1.

Auteurs : Apostol Tom ; Cousquer Eliane ; Cousquer Christian ; Caron Pierre-André
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. The definitions of the concepts "circle" and "rhombus" in Greek mathematics textbooks used in Primary Education from 1830 to the present day. p. 515-522.

Auteurs : Alexandridou Garyfallia ; Thomaidis Yannis ; Nikolantonakis Konstantinos