Langue et communication en classe de mathématiques

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1992 Bulletin de l'APMEP. N° 385. p. 489-490. Vous avez dit racine carrée ou racines carrées ?

Auteur : Gallardo Léonard
2009 Mathématice. N° 13. Regards croisés sur l'optimisation mathématique.

Auteurs : Ruhlmann Anne ; Texier-Picard Rozenn
1986 Petit x. N° 11. p. 5-36. La géométrie construite mise à l'essai.

Auteurs : Pluvinage François ; Rauscher Jean-Claude
1994 PLOT. N° 66. p. 17-25. Approche du raisonnement au collège.

Auteur : Wieruszewski Patrick
1983 Petit x. N° 1. p. 57-73. Les cosmonautes. Compte rendu d'une recherche du groupe "apprentissage du raisonnement" de l'IREM de Grenoble.

Auteur : Legrand Marc
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Répercussions des difficultés langagières des élèves sur l'activité mathématique en classe. Le cas des élèves migrants. p. 92-107.

Auteur : Millon-Faure Karine
1995 Actes des journées élargies de la Commission Inter-IREM 1er cycle : Mathématiques et langages.

Auteurs : Pouget Marie-Hélène. Dir. ; Commission inter-IREM Collège. Ed.
2016 Tangente Education. N° 37. p. 12-13. Un roman d'aventures et ... d'exercices de maths !

Auteur : Preys Frédéric
2017 Le Miroir des maths. N° 16. p. 11-12. Point de vue : le vocabulaire des mathématiques.

Auteur : Detey Aurélien
2002 Hypercube. N° 44. p. 23-23. Le vocabulaire des opérations.

Auteur : Dupuis Francis
2002 Le monde est un village.

Auteurs : Smith David G. ; Armstrong Shelagh. Illust. ; Bonhomme Pierre. Trad. ; Montel Jean-Michel. Préf.
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. 7e Journées Lemme 2018. Outils sémiotiques pour l'étude des phénomènes d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques

Auteurs : Houdement Catherine ; Petitfour Edith
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L'enseignement de langage mathématique abstrait et la réussite scolaire abusive chez les apprenants : cas des élèves de la troisième des collèges de la commune d'Atakpamé. p. 1065-1073.

Auteur : Tchassama Ati-Mola
2020 Tangente Education. N° 53. p. 18-19. Utiliser en classe des romans à énigmes.

Auteur : Candeloro Audrey
2016 Ressources transversales. Mathématiques et maîtrise de la langue.

Auteurs : IREMS de Paris Groupe Léo ; Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche. Ed.
2002 APMEP - Dossier n° 3122. Nombres croisés - Mots en vrac.

Auteur : APMEP Groupe Jeux
2005 APMEP - Dossier n° 3134. Mots croisés - Télégrilles.

Auteur : APMEP Groupe Jeux
2002 APMEP - Dossier n° 3123. Puzzles.

Auteur : APMEP Groupe Jeux
2001 Produire et lire des textes de démonstration. Schémas pour la compréhension des théorèmes en classe de quatrième. p. 129-142.

Auteurs : Bellard Nicole ; Lewillion Martine
1984 Petit x. N° 6. p. 55-76. Une étude sur la transmission orale d'informations en mathématiques.

Auteur : Kubler Jeanine
1989 Bulletin de l'APMEP. N° 367. p. 70-77. Une expérience pour aider les élèves à apprendre à rédiger un devoir de mathématiques.

Auteur : Mante Michel
1997 Pour une véritable entrée dans la géométrie en classe de quatrième.

Auteurs : Reynès Francis ; IREM d'Aquitaine Groupe Langage et Mathématiques
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 54. p. 7-9. Matinière et Franciscain.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2016 Tangente Education. N° 38. p. 6-8. Les trois "langues" de l'enseignement des maths.

Auteur : Baruk Stella