Pratiques d'enseignement

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2025 Actes du Colloque EMF 2025. Le jeu mathématique comme levier pour la motivation en classe. p. 1389-1393.

Auteurs : Perrault Lea ; Samson Juliette
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Evaluation de l'impact d'intégration de la robotique sur le développement des compétences des élèves dans l'enseignement interdisciplinaire des mathématiques en projet lié aux STEM. p. 1395-1403.

Auteurs : Raihane Asmaa ; Elharoussi Mustapha ; Abouhanifa Said
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Valorisation des mathématiques dans l'enseignement post-primaire et secondaire au Burkina Faso. p. 1405-1411.

Auteur : Sawadogo Salif
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Représentation graphique des fonctions : analyse des difficultés courantes des élèves de la terminale D au Burkina Faso. p. 1413-1421.

Auteur : Simbre Alassane
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Contextualisation forte et développement professionnel : expérience d'un dispositif de formation à Mayotte. p. 1495-1498.

Auteurs : Nguala Jean-berky ; Tournès Dominique
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Plurilinguisme et mathématiques expériences, enjeux et pistes d'action. p. 1593-1602.

Auteurs : Andrianarivony Fidy Heritiana ; Barwell Richard ; Chellougui Faïza ; Durand-Guerrier Viviane ; Kilani Imed ; Robo Eléda ; Sadja-Njomgang Judith ; Salone Jean-Jacques
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Le réseau des IREM, une opportunité pour la formation des professeurs et pour l'enseignement des mathématiques dans les pays francophones ? p. 1603-1610.

Auteurs : Baheux Carole ; Frétigné Patrick ; Megherbi Djamila ; Vandebrouck Fabrice
2025 Le Petit Vert. N° 163.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2025 Le Petit Vert. N° 163. p. 10-18. Les adverbes de fréquence en anglais.

Auteur : Ludwigs Laetitia
2025 Le Petit Vert. N° 163. p. 23-26. Dooble.

Auteur : Drissi Fathi
2025 Le Petit Vert. N° 163. p. 19-22. Le puzzle-mot "Alice".

Auteur : Drouin François
2025 Les Cahiers Clairaut. N° 191. p. 20-23. La longueur de mon ombre.

Auteur : Causeret Pierre
2025 Les Cahiers Clairaut. N° 191. p. 18-19. Aujourd'hui, rouge sera mon ombre.

Auteur : Fouquet Jean-Luc
2025 Les Cahiers Clairaut. N° 191. p. 14-17. Deux projets autour des ombres.

Auteur : Gayrard Olivier
2025 Repères-IREM. N° 137. p. 53-67. Rubrique Clé en main : Restaurations de figures : la notion d'angle du "papier-crayon" au "goudron-craie".

Auteur : Deborde Richard
2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 2. p. 209-227. Pratiques in situ d'enseignants-chercheurs et confrontation avec le vécu des étudiants : une étude de cas en mathématiques et en physique.

Auteurs : Bridoux Stéphanie ; Grenier-Boley Nicolas ; Lebrun Nathalie
2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 2. p. 7-19. Les didactiques des disciplines scientifiques : se rencontrer, dialoguer et cheminer ensemble.

Auteurs : Abboud Maha ; Hosson Cécile de
2024 A la suite...

Auteur : IREM d'Aquitaine Groupe Lycée professionnel
2024 Petit x. N° 121. p. 113-113. Activité. La bataille de boules de neige.

Auteur : Molinier Rémi
2024 MathAData : Enseigner les maths avec des challenges

Auteur : Mallat Stéphane
2025 Au fil des maths. N° 557. p. 11-18. Panglossya.

Auteur : Cudel Maxime
2025 Au fil des maths. N° 557. p. 20-24. Unlock tes maths !

Auteur : Guicheteau Denis
2025 Au fil des maths. N° 557. p. 25-29. Quoi faire pour introduire l'algèbre ?

Auteur : Bauerle Sophie
2025 Au fil des maths. N° 557. p. 30-35. Des haricots à Python pour estimer en série STL.

Auteur : Larose Valérie