Processus cognitifs

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2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 53-54. La vie des hommes comme sujet d'étude.

Auteur : IREM de Poitiers Groupe Collège
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 41-43. Les jeux en maths.

Auteurs : Gazagnes Arnaud ; Oudin Christine ; Fromentin Jean ; Bertrand Françoise
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 44-45. Le travail mutuel, en groupes.

Auteur : Etevez Laurent
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 33-34. Démarches de résolution.

Auteur : Arzoumanian Philippe
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 31-32. Les problèmes Dudu.

Auteurs : Durand Arnaud ; Durand Julien
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 29-30. Quel est le problème ?

Auteur : Blanc Christophe
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. Neuf pistes pour l'accompagnement personnalisé.

Auteur : Caron Guillaume
2021 Au fil des maths. N° 540. p. 65-72. Des énigmes pour s'initier à la cryptographie.

Auteurs : Lafourcade Pascal ; More Malika
2021 Au fil des maths. N° 540. p. 55-64. Oral en mathématiques et résolution de problèmes aux cycles 2 et 3.

Auteur : Choquet Christine
2021 Au fil des maths. N° 540. p. 43-54. Proportionnalité et fonction linéaire.

Auteurs : Perrin Daniel ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
2021 Au fil des maths. N° 539. p. 64-70. Petite enquête ... sur les compétences en calcul à l'entrée dans le Supérieur.

Auteur : Boucher François
1998 Pour une prise en compte des calculatrices symboliques en analyse au lycée.

Auteurs : Bernard René ; Faure Christian ; Noguès Maryse ; Nouazé Yvon ; Trouche Luc
1998 Des définitions, pour quoi faire ?

Auteurs : Barré Gérard ; Velcin Bernard
1983 Bulletin de l'APMEP. N° 340. p. 431-449. L'enseignement de la convergence des suites numériques en DEUG.

Auteur : Robert Aline
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. L'enseignement de la convergence des suites numériques en DEUG. p. 175-193.

Auteur : Robert Aline
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année.

Auteurs : Commission inter-IREM Université ; Artigue Michèle. Dir. ; Authier Hélène. Dir. ; Bessot Didier. Dir. ; Delale Alain. Dir.
1987 Apprivoiser l'infini : ou les débuts de l'enseignement de l'analyse.

Auteurs : Hauchart Christiane ; Rouche Nicolas
1989 Bulletin de l'APMEP. N° 371. p. 635-642. Comportements insolites à l'égard de l'infini.

Auteur : Yahiatène Ahmed
1987 Actes de l'université d'été sur l'histoire des mathématiques. Toulouse. Didactique et épistémologie sur l'appropriation des concepts de suite et de limite de suite. p. 317-349.

Auteur : Hauchart Christiane
1989 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2. p. 89-109. Réflexions sur les logiciels d'aide à la démonstration en géométrie.

Auteurs : Guin Dominique ; IREM de Strasbourg Groupe Intelligence Artificielle
1989 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1997 Développer la recherche scientifique à travers l'étude de situations mathématiques.

Auteurs : Aldon Gilles ; Duchet Pierre ; Feurly-Reynaud Josette ; Legrand Marc ; Mizony Michel ; Payan Charles ; Tisseron Claude
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Communication, systèmes classifiants et banques de données. p. 361-397.

Auteurs : Boisnard Daniele ; Gilis Daniel ; Le Meur André ; Tréhard Françoise ; Athenour Christian ; Gras Régis
1975 Informatique, quand tu nous tiens - Tome 2.

Auteurs : Bernicot Christiane ; Biebeer Walter ; Bomans Jean-Paul ; Closs Gérard ; Dupuis Claire ; Hatt Thierry ; Keyling Jean-Claude ; Koullen Patrice ; Lellig Micheline ; Poncelet Jean-Marie ; Reiss Frédéric ; Remy Gilbert ; Riehl Bernard ; Vincent Jacques ; Wencker Jean ; Wirrmann Geneviève ; IREM de Strasbourg. Dir.