Processus cognitifs

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2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". Ressources didactiques et activités.

Auteur : APMEP Au fil des maths. Dir.
2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2005. Vers une modélisation d'une géométrie en acte dans les activités de lecture - tracé du bâtiment. p. 39-76.

Auteurs : Bessot Annie ; Laborde Colette
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 45-84. Le discret et le continu dans l'enseignement des suites et des fonctions en fin de collège et au lycée.

Auteur : Rousse Sophie
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. De la mise en oeuvre d'une ingénierie didactique broussaldienne élaborée dans les années 80 dans des classes actuelles : le cas de l'ingénierie didactique de la soustraction à l'école primaire. p. 632-642.

Auteur : Couderette Michèle
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1.

Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir. ; Celi Valentina. Dir. ; Lajoie Caroline. Dir. ; Tempier Frédérick. Dir.
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 55-89. Priorités et stratégies d'un formateur lors de la mise en oeuvre d'un jeu de rôles en mathématiques.

Auteurs : Guille-Biel Winder Claire ; Lajoie Caroline ; Mangiante-OrsolaChristine ; Masselot Pascale ; Tempier Frédérick
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Conditions et contraintes "internes" de l'introduction des TICE dans les pratiques mathématiques à l'école élémentaire.

Auteur : Imbert Jean-Louis
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. L'enseignement des mathématiques à des élèves "en difficulté" : situations, signes mathématiques, phénomènes de contrat. p. 63-79.

Auteur : Bloch Isabelle
2015 L'utilisation du tableur dans une situation d'introduction aux probabilités au collège : "La bouteille de Brousseau" revisitée pour la formation aux TICE.

Auteurs : Abboud-Blanchard Maha ; Beylot David ; Bois Isabelle ; Gautier Chrystèle ; Jacquet Christine ; Keles Faïk
2014 Petit x. N° 96. p. 31-49. MPS "Science et vision du monde". Un exemple de scénario.

Auteurs : IREMS de Paris Groupe Modélisation ; Baroux-Raymond Dominique ; Artigue Michèle ; Bosdeveix Robin ; Khanfour-Armale Rita ; Kuzniak Alain ; Rumelhard Guy
1995 Repères-IREM. N° 19. p. 5-26. Entre situation didactique ou situation adidactique : regard de l'élève ou regard du technicien ?

Auteurs : Billy Marcel ; Moutier Danièle ; Pol Nicolas ; Talfer Michèle
1994 Math-Ecole. N° 177. p. 21-27. Voyage au centre de la géométrie.

Auteurs : Sarcone Gianni ; Waeber Marie-José
1990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3. p. 163-193. Pour le développement des structures itératives et récursives.

Auteurs : Haussmann Kristina ; Reiss Matthias
1987 Rapport sur l'expérimentation "pédagogie différenciée" conduite en mathématiques au collège d'Ostwald en 1985-86.

Auteurs : Pluvinage François ; Rauscher Jean-Claude ; Soumoy Claude ; Mollet-Petit Françoise
2023 Mathématice. N° 87. Une expérience de travail interdegré dans l'académie de Normandie.

Auteurs : Fiéret Christelle ; Lommé Claire
2023 Mathématice. N° 87. Comportements algorithmiques I : universalité.

Auteurs : Leleu Sarah ; Ycart Bernard
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 123. p. 5-13. Un polyèdre surréaliste.

Auteurs : Gilbert Thérèse ; Rouche Nicolas
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 124. p. 5-14. Une heuristique basée sur la méthode CBR (Case Based Reasoning) pour résoudre des problèmes de mathématiques.

Auteur : Haesbroeck Gentiane
2003 La démonstration en géométrie plane dans les premières années de l'enseignement secondaire.

Auteurs : Villers Claude ; Frémal Mady ; Gossez Renée ; Haine Robert
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Programmation symbolique à l'aide du langage de Mathematica. p. 183-187.

Auteurs : Darie Lionel ; Martinie Jacques
1993 Grand N. N° 53. p. 39-56. L'enseignement de la géométrie à l'école primaire.

Auteurs : Berthelot René ; Salin Marie-Hélène
2002 Questions Educatives. L'école et ses marges. Revue du Centre de Recherche en Education. N° 22-23. Didactique des mathématiques.

Auteurs : Denis Alain ; Guitart René ; Brousseau Guy ; Régnier Jean-Claude ; Arsac Gilbert ; Pluvinage François ; Derycke Marc ; Denis Alain. Dir.
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. L'enseignement de l'analyse, avec MAPLE, aux étudiants en Maths. p. 153-155.

Auteur : Mizony Michel
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Etudes de limites dans un environnement utilisant le calcul formel. p. 177-181.

Auteurs : Enjalbert Michel ; Hamon Hervé