Processus cognitifs

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2010 Faire l'expérience des mathématiques.

Auteurs : Maurel Maryse ; Sackur Catherine
1993 Grand N. N° 53. p. 27-37. Elaborer une démarche d'enseignement par l'observation de la formation et de l'évolution d'un concept : la multiplication.

Auteur : Favre Jean-Michel
2003 Vers les infiniment petits.

Auteurs : Trompler Simone ; Noël Guy
2012 La distributivité dans tous ses états.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Didactique ; Bellard Nicole ; Bonicel Fabrice ; Boullis Marc ; Bronner Alain ; Diumenge Marie ; Dupé Claire ; Dutaut Sophie ; Ehrsam Nicolas ; Girmens Yves ; Jolivet Soazig ; Pellequer Sylvie ; Rébillard Elisabeth ; Roche Michel ; Durand-Guerrier Viviane. Préf.
1990 Aventures mathématiques.

Auteurs : de Guzman Miguel ; Schmitt Elisabeth. Trad.
2018 Enseigner les mathématiques.

Auteurs : Villani Cédric. Préf. ; Dorier Jean-Luc. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Peltier Marie-Lise. Dir. ; Robert Aline. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2010 Expressions. N° 35. Epistémologie et didactique de l'informatique et des mathématiques.

Auteur : Tournès Dominique. Ed.
2018 Enseigner les mathématiques à l'école.

Auteur : Dias Thierry
2000 Algèbre et fonctions.

Auteurs : Ministère de l'Education Nationale Bureau de la valorisation des innovations pédagogiques. Ed. ; Ministère de l'Education Nationale Direction de l'enseignement scolaire. Dir.
2020 Pour une pédagogie interactive : en mathématiques et ailleurs.

Auteur : Milis Marie
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. Deux exemples de coopération entre enseignants, formateurs et chercheurs, en mathématiques : des modalités et des effets. p. 47-68.

Auteur : Gandit Michèle
1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Le problème ouvert et le Rallye Transalpin. p. 139-144.

Auteur : Combier Georges
1998 Etayage et explication dans le préceptorat Distant, le cas de TéléCabri.

Auteur : Soury-Lavergne Sophie
2012 Mathématice. N° 27. Recherche de problèmes au collège avec un logiciel de géométrie dynamique.

Auteur : Kuntz Gérard
2003 Repères-IREM. N° 53. p. 43-61. Des tâches nouvelles pour l'apprentissage de la démonstration au collège.

Auteurs : Girmens Yves ; Larguier Mirène ; Pellequer Sylvie
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 209-232. L'apprentissage de la démonstration au collège, des tâches nouvelles en référence aux travaux de Raymond Duval.

Auteurs : Girmens Yves ; Larguier Mirène ; Pellequer Sylvie
2009 Qu'est-ce que chercher un problème de mathématiques pour les élèves à la fin du fin du lycée ou au début du supérieur ?

Auteur : IREM des Pays de la Loire Groupe ECCE maths
2005 Grand N. N° 76. p. 29-44. Quelles formulations pour les savoirs de géométrie à l'école élémentaire ?

Auteur : Gobert Sophie
2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/2. p. 187-246. Aspects théoriques et méthodologiques de la didactique des sciences physiques. Explication et causalité dans les situations didactiques.

Auteur : Tsoumpélis Léonidas
2022 EpiDEMES. V. 1. The need for reconstruction: students' learning of the calculus of bivariate functions.

Auteurs : Trigueros Gaisman María ; Martinez-Planell Rafael
2022 EpiDEMES. V. 1. Meeting the challenges of teaching mathematics in higher education today.

Auteurs : Grenier-Boley Nicolas ; Sabra Hussein
2022 EpiDEMES. V. 1. The development of mathematics support: teaching and learning practices, scholarship and communities.

Auteurs : Lawson Duncan ; Grove Michael ; Croft Tony
2022 EpiDEMES. V. 1. Transition secondaire-supérieur : Ce que nous apprend la recherche en didactique des mathématiques.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Vandebrouck Fabrice
1998 Des mathématiques en sixième. Une approche de la démonstration. p. 163-176.

Auteur : Marot Madeleine