Processus cognitifs

Il y a 4136 résultats pour cette recherche.

2013 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 18. p. 9-27. Théorie de l'activité, interactionnisme et socioconstructivisme. Quel cadre théorique autour des représentations dans la construction des connaissances mathématiques ?

Auteur : Hitt Fernando
2013 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 18. p. 29-59. Conocimientos en construcción sobre los números decimales: los resultados de un acercamiento conceptual.

Auteur : Avila Alicia
2013 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 18.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1998 Repères-IREM. N° 33. p. 97-114. A bas la moyenne !

Auteur : Girard Jean Claude
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Limites et calcul formel. p. 189-190.

Auteurs : Voldoire Claudine ; Roddier Jean-Alain
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques.

Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste. Dir. ; Lenne Dominique. Dir. ; Commission inter-IREM Informatique et mathématiques. Ed.
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Description, prescription, à propos de limites de fonctions. p. 9-26.

Auteur : Trouche Luc
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Problèmes généraux de conception et d'intégration dans l'éducation des instruments de calcul formel. p. 27-33.

Auteur : Bruillard Eric
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Créer des modèles pour l'enseignement de l'algèbre et construire des EIAH. p. 109-117.

Auteur : Nicaud Jean-François
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 10-18. Quel sens mathématique pour les grandeurs ?

Auteur : Cabassut Richard
2023 Repères-IREM. N° 133. p. 43-64. Rubrique Clé en main : Le jeu de cubes.

Auteur : Lavolé Julien
2023 Repères-IREM. N° 133. p. 38-42. Rubrique Aller plus loin : Formation des enseignants.

Auteurs : Jorioz Anne-Marie ; Plantevin Frédérique
2023 Repères-IREM. N° 133. p. 5-25. Le problème de la transposition informatique pour les algorithmes numériques.

Auteurs : Jermann Christophe ; Goualard Frédéric
2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 131-181. Intelligence artificielle et didactique des mathématiques : état des lieux et questionnements.

Auteurs : Emprin Fabien ; Richard Philippe R.
2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 75-129. Early childhood Mathematics Education Research: An Overview of Latest Developments and Looking Ahead.

Auteurs : Elia Iliada ; Baccaglini-Frank Anna ; Levenson Esther ; Matsuo Nanae ; Feza Nosisi ; Lisarelli Giulia
2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 37-74. L'influence du compas dans une tâche de construction géométrique d'un cercle.

Auteurs : Houdement Catherine ; Petitfour Edith
2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 9-36. Invariant Subspaces: An Alternative for Introducing Eigenvestors and Eigenvalues.

Auteurs : Camacho Gisela ; Oktaç Asuman
2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11. p. 103-121. Comment développer les images mentales reliées à l'apprentissage de l'espace en trois dimensions ?

Auteur : Marchand Patricia
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 64-73. Boucle d'or et les modèles en barres.

Auteur : Chambris Christine
1987 Etudes en didactique des mathématiques. Fondements et méthodes de la didactique des mathématiques. Partie 1.

Auteur : Brousseau Guy
1979 Etudes en didactique des mathématiques. La résolution des problèmes de division au C.E. dans deux types de situations didactiques.

Auteurs : Vinrich Gérard ; Teulé-Sensacq Pierre ; Brousseau Guy. Préf.
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. La vache et le paysan. p. 57-62.

Auteur : Péault Hervé
2023 Petit x. N° 118. p. 3-25. Représentations mentales en résolution de problèmes : une proposition de typologie.

Auteur : Luquette Marie
2023 Mathématice. N° 88. Comportements algorithmiques II : verbalisation.

Auteurs : Leleu Sarah ; Ycart Bernard