Processus cognitifs

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2013 Mathématice. N° 36. Interactions sur tablettes tactiles et géométrie dans l'espace.

Auteur : Bertolo David
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Comment concilier les exigences des programmes ? p. 85-87.

Auteur : Massot Annick
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Portée et usage du travail mathématique dans le cadre de la théorie des ETM. p. 55-70.

Auteur : Vivier Laurent
1990 La didactique. Revue du Centre de Recherche en Education. N° 2. p. 1-76. Aude-delà des vides d'un questionnaire à trous ou "vous avez pourtant vu ça en cinquième!"

Auteurs : Régnier Jean-Claude ; Denis Alain
1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 45. Travaux dirigés de mathématiques sur micro-ordinateurs en Deug SSM (2ème partie).

Auteur : Jarraud Pierre
1985 Etude complémentaire sur l'appréhension du nombre.

Auteurs : Fischer Jean-Paul ; Deloche Gérard. Préf.
2019 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Comment découvrir une démonstration pourtant longue et complexe : les leçons de Polya.

Auteur : Gowers Timothy
2022 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Comment découvrir une démonstration pourtant longue et complexe : les leçons de Polya.

Auteur : Gowers Timothy
2012 Démarches d'investigation et résolution de problèmes : quelle place dans les travaux des IREM ?

Auteurs : Commission inter-IREM Lycée ; Ray Benoît. Dir.
2009 Mathématice. N° 14. La résolution collaborative de problèmes au collège et au lycée.

Auteur : Ray Benoît
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Recherche collaborative et démarche d'investigation : des mathématiques pour appréhender le réel. p. 1453-1463.

Auteurs : Ray Benoît ; Azziz Saïd ; Couderc Geneviève ; Durand-Guerrier Viviane ; Saumade Henri ; Sauter Mireille ; Virduci Sébastien ; Yvain Sonia
2023 Petit x. N° 118. p. 26-44. Co-interventions entre enseignants de mathématiques et de français langue seconde.

Auteurs : Abou Samra Myriam ; Hache Christophe ; Mendonça Dias Catherine
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 13-17. La dyscalculie existe-t-elle ?

Auteur : Petit Serge
2016 Toto veut la pomme.

Auteur : Lavoie Mathieu
2016 S'unir c'est se mélanger.

Auteur : Cardon Laurent
2014 Combien de terre faut-il à un homme ?

Auteurs : Heurtier Anne-lise ; Urwiller Raphaël. Illust.
2017 Vivre le primaire. N° 30(1). p. 36-65. Dossier spécial "Littérature et mathématiques : une approche interdisciplinaire".

Auteurs : Desharnais Liane ; Fauteux-Goulet Loïc ; MacCready Catherine ; Côté Louis ; Blaser Christiane ; Poirier Jennifer ; de Champlain Stéphanie ; Biron Diane. Dir. ; Lépine Martin. Dir.
2017 Le pollen. N° 23. p. 134-147. S'unir c'est se mélanger, ou comment former un bataillon de trois couleurs !

Auteurs : Biron Diane ; Côté Louis ; Lépine Martin. Collab.
2008 Mathématice. N° 12. Le Tableau Blanc Interactif en mathématiques, un outil qui facilite l'apprentissage ?

Auteur : Fréal Vincent
1980 GEDEOP. Colloque Inter-IREM - 15 et 16 novembre 1979 Limoges - Le Vaseix.

Auteur : Commission inter-IREM GEDEOP. Ed.
1991 Documents pour la formation des professeurs d'école en didactique des mathématiques. T. 1.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Viv(r)e le triangle à l'école maternelle. p. 53-66.

Auteur : Rimbault Claude
1991 Repères-IREM. N° 4. p. 74-83. La représentation des corps ronds.

Auteurs : Pais Luis-Carlos ; Naudeillo Jacques ; Pelouzet Bernard
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret. Quelques résultats sur les corps ronds. p. 215-224.

Auteurs : Pais Luis-Carlos ; Naudeillo Jacques ; Pelouzet Bernard