Processus cognitifs

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2010 Qui est-ce ?

Auteurs : Kim Eun-Kyung ; Shin Suk. Illust. ; Tiberti Marguerite. Trad.
2016 Le pollen. N° 21. p. 152-165. Qui est-ce ? Découvrir l'identité du justicier masqué à l'aide de la notion d'ensembles.

Auteurs : Lépine Martin ; Desharnais Liane. Collab. ; Blaser Christiane. Collab.
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 48-54. Qu'est-ce que je vois ?

Auteur : Vassallo Valerio
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 33-36. Résoudre... sans consigne ?

Auteurs : Lalande Elodie ; Mousseau Fabienne
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 23-28. Le château de cartes.

Auteurs : Lommé Claire ; Longuet Olivier
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 13-22. Manipulations incarnées avec des réglettes.

Auteur : Le Dantec Olivier
1993 Bulletin de l'APMEP. N° 390. p. 510-516. Constructions géométriques.

Auteur : APMEP Groupe Après EVAPM
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Penser une progression en géométrie en formation des enseignants.

Auteurs : Kuzniak Alain ; Nechache Assia
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Faire de la géométrie au cycle 2 et au cycle 3 avec une corde à 13 noeuds.

Auteurs : Larguier Mirène ; Bonnet-Philip Brigitte
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Comment exploiter les problèmes de pavages du plan pour la formation des PE et PLC en géométrie ?

Auteurs : Rauscher Jean-Claude ; Maurin Claude
2008 Enseigner les mathématiques au cycle 3 / deux situations d'apprentissage en images : le cercle sans tourner en rond, l'enveloppe des nombres.

Auteurs : Fénichel Muriel ; Taveau Catherine
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. La règle à bords parallèles : un outil pertinent en formation initiale des professeurs des écoles ?

Auteurs : Celi Valentina ; Jore Françoise
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Angle droit à l'articulation entre le cycle 2 et le cycle 3.

Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Gerdil-Margueron Gérard ; Dussuc Marie-Paule
2007 Grand N. N° 80. p. 17-28. La reconnaissance des figures géométriques planes par les enfants de 5 ans.

Auteurs : Pinet Laetitia ; Gentaz Edouard
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 151-165. Traitement de pathologies de l'apprentissage : démarches issues de la didactique des mathématiques. Etude d'un cas.

Auteur : Fauvet Florence
2013 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 8. Gestes, cognition incarnée et artefacts : une analyse bibliographique pour une nouvelle dimension dans les travaux didactiques du LDAR.

Auteurs : Artigue Michèle ; Cazes Claire ; Haspekian Mariam ; Khanfour-Armale Rita ; Lagrange Jean-Baptiste
2023 Repères-IREM. N° 132. p. 31-56. Variations sur des interventions orales des enseignants.e.s reliant le travail des élèves en classe et le savoir en jeu.

Auteurs : Chappet-Pariès Monique ; Robert Aline
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Quand un collectif d'enseignants s'empare d'une situation mathématique issue du quotidien, retour sur une Lesson Study au cycle 3 sur la situation de "La Caisse". p. 121-128.

Auteurs : Hartmann Frédéric ; Masselin Blandine
2017 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. La fonction de densité au carrefour entre probabilités et analyse.

Auteur : Derouet Charlotte
2022 Petit x. N° 117. p. 21-52. Une organisation de la géométrie du collège. Les cas d'isométrie et de similitude des triangles comme outils de démonstration.

Auteurs : Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Didier Guillaume
2016 Le pollen. N° 20. Danse, dansons, dansez ! Bouleverser l'ordre établi en français et en mathématiques avec 8 petites ballerines.

Auteurs : Lépine Martin ; Desharnais Liane. Collab. ; Blaser Christiane. Collab.
2018 Le pollen. N° 24. p. 134-138. Article synthèse de la chronique Litt.et.Maths : une approche interdisciplinaire.

Auteur : Lépine Martin
2020 Mise à l'essai d'un dispositif didactique interdisciplinaire en français et en mathématique dans le cadre d'une séquence d'enseignement avec un groupe d'élèves du premier cycle du secondaire en adaptation scolaire.

Auteur : Grenier Annie
2018 Dispositif didactique interdisciplinaire français-mathématiques pour lire et apprécier un album de littérature : recherche développement en lecture littéraire, résolution de situations-problèmes et écriture créative au 3e cycle du primaire.

Auteur : Desharnais Liane