Formations institutionnelles des enseignants

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2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Angle droit à l’articulation entre le cycle 2 et le cycle 3.

Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Gerdil-Margueron Gérard ; Dussuc Marie-Paule
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Quand un collectif d’enseignants s’empare d’une situation mathématique issue du quotidien, retour sur une Lesson Study au cycle 3 sur la situation de « La Caisse ». p. 121-128.

Auteurs : Hartmann Frédéric ; Masselin Blandine
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Interdisciplinarity in special relativity: development of activity for pre-service teacher education. p. 484-489.

Auteurs : Miani Lorenzo ; Modica Lucia ; Levrini Olivia
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Proving Wallis formula for pi in a probability context with prospective primary school teachers. p. 314-320.

Auteurs : Kourkoulos Michael ; Tzanakis Constantinos
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Writing a book for teachers: An introduction to history of mathematics and its connection to education. p. 216 -227.

Auteur : Smestad Bjorn
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. What history training for future mathematics teachers? Personal experiences and reflections. p. 26-47.

Auteur : Tournès Dominique
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 500. p. 477-493. Un biberon comme outil de simulation au lycée.

Auteurs : Corpart Annette ; Lassalle Nelly
2013 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 18. p. 115-137. Les stratégies des futurs instituteurs dans la résolution de tâches sur les fonctions. Approche ponctuelle ou approche coordonnée ?

Auteurs : Gagatsis Athanassios ; Monoyiou Anita
2009 Mathématice. N° 13. Réflexions sur le projet « recensement à l’école ».

Auteurs : Schwartz Claudine ; Delzongle Françoise
2023 Repères-IREM. N° 133. p. 38-42. Rubrique Aller plus loin : Formation des enseignants.

Auteurs : Jorioz Anne-Marie ; Plantevin Frédérique
2022 Cahiers pédagogiques. Hors série numérique. N° 60. p. 117-120. Recherche collaborative inter-métiers : un levier de développement professionnel.

Auteurs : Roubin Sophie ; Trgalova Jana ; Galou Cynthia ; Goislard Alexandra ; Piolti Lamorthe Claire ; Popov Sandra ; Roche Denis ; Trouche Luc
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. La vache et le paysan. p. 57-62.

Auteur : Péault Hervé
2001 Clinique de la formation des enseignants : pratiques et logiques institutionnelles. Récit d’une expérience de formation clinique du personnel de l’Education Nationale dans l’académie de Reims. p. 121-139.

Auteur : Nimier Jacques
2021 Au fil des maths. N° 542. p. 17-25. Apprendre à débattre et à animer un débat mathématique.

Auteur : Gilbert Thérèse
2021 Au fil des maths. N° 542. p. 11-16. Débat mathématique, débat démocratique.

Auteur : Mounier Georges
1991 Didactique des Mathématiques.

Auteur : Henry Michel
2017 Les probabilités et la statistique au lycée. Un épisode de formation continue : intérêt d’expérimenter et de simuler au collège. p. 203-215.

Auteurs : Le Yaouanq Marie-Hélène ; Paulou Florian
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. De futurs instituteurs formés à la didactique des mathématiques ? Une étude de cas. p. 283-290.

Auteurs : Portugais Jean ; Brun Jean
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Perspectives pour la didactique des mathématiques. p. 51-66.

Auteur : Brousseau Guy
2003 Introduction à la didactique des sciences et des mathématiques.

Auteurs : Johsua Samuel ; Dupin Jean-Jacques
1993 Introduction à la didactique des sciences et des mathématiques.

Auteurs : Johsua Samuel ; Dupin Jean-Jacques
1986 Algorithmique au lycée professionnel. Outil de raisonnement.

Auteurs : Hacquart Guy ; Albet Maurice ; Capell Henri ; Dunevon Bernard
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Situations de « référence » pour enseigner le numérique au cycle 2.

Auteurs : Bueno-Ravel Laetitia ; Le Poche Gabriel
2006 Actes du 13e colloque de la CORFEM. De l’intégration des technologies aux dispositifs de formation de futurs enseignants.

Auteurs : Chiocca Catherine-Marie. Dir. ; Laurençot-Sorgius Isabelle. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.