Bulletin de l'APMEP. N° 176.

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Résumé

Sommaire :

I. Etudes
- Jean Itard : Leçon inaugurale de Nicolo Tartaglia Brisciano
- Henri Cartan : Structures algébriques
- P. Ronsmans : Physique, source concrète de la mathématique

II. Essais et variétés
- Lucienne Félix : Exemple d'utilisation d'un formalisme : Théorèmes de Simson, de Miquel et de Clifford
- Jacques Legrand : La notion de "module d'entiers" appliquée à la démonstration du théorème de Gauss sous sa forme générale
- Paul Couderc et Gilbert Walusinski : Année des saisons et année tropique

III. Problèmes pédagogiques
- Pierre Dedron : Notations et tradition
- Pierre Samuel : Réflexions sur nos problèmes de recrutement
- André Fouché : Valeur de la logique et puissance de l'exemple
- Caleb Gattegno : Lettre sur les mathématiques qu'il faut enseigner

IV. Documentation et bibliographie
- André Huisman : L'enseignement des mathématiques en Allemagne occidentale
- O. Dubois-Violette : Sur un exposé élémentaire des principes de la géométrie euclidienne par R. Brisac
- Références de Photographies astronomiques ; A travers les revues

V. Informations et documents officiels
- R. Dontot : Agrégation de mathématiques (Hommes) Session de 1955

VI. La vie de l'association
Réunion du Comité du 2 février 1956
Pour l'Assemblée générale de 1956 : Rapport moral du président, Compte rendu financier, Questions posées
A. Biguenet : LAgrégation dansl'Enseignement technique
L. Collot : Régionale de Nancy

Notes

Ce Bulletin contient les fiches de La mathématique parlée par ceux qui l'enseignent :

Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP lui succède.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) , Paris , France , 1956 Format 16 cm x 24 cm, p. 281-374
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type périodique ou revue Langue français Support papier