Cette brochure constitue le volume des ateliers de la 21e école d'été de didactique des mathématiques qui s'est tenue du 18 au 24 octobre 2021 à Sainte Marie de Ré. L’école d’été est un lieu important de constitution de la communauté des didacticiens des mathématiques et de la définition de son activité. Elle offre aux participants une possibilité d'intervenir à différents niveaux (TD, séminaires, posters). Dans ce volume sont regroupés les textes des 7 ateliers et de la table ronde qui ont été présentés à l'école 2021.
Le document est destiné aux chercheurs en didactique des mathématiques, pour lesquels il constitue un outil de travail. Il permet d’étudier (ou du moins de commencer l’étude) de travaux innovants produits par des collègues. Cela peut également contribuer à l’ouverture de nouveaux terrains ou de nouvelles questions de recherche.

Sommaire du volume
Marie-Line Gardes, Christophe Hache et Zoé Mesnil : Croisements d’outils pour analyser les apprentissages des élèves sur la preuve p. 7-27
Bloch I., Front M. et Gibel P. : Analyse didactique des raisonnements en classe de mathématiques par l'usage d'un modèle spécifique Exemples d'études de situations à différents niveaux de scolarité p. 29-51
Macarena Flores González, Blandine Masselin et Claudia G. Reyes Avendaño : Portée et influence des artefacts dans le développement du travail mathématique à l'aune de la Modélisation p. 53-71
Floriane Wozniak, Berta Barquero, Marianna Bosch et Danielly Kaspary : Dépasser les praxéologies muettes de modélisation : Un parcours d'étude et de recherche pour la formation des enseignants p. 73-90
Maha Abboud, Fabien Emprin, Janine Rogalski et Fabrice Vandebrouck : Les technologies dans l’enseignement : activité de l’enseignant en classe et en formation p. 91-112
Xavier Nicolas, Christian Mercat, Sébastien Jolivet et Jana Trgalová : Ressources numériques pour l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques p. 112-131
Brigitte Grugeon-Allys, Sébastien Jolivet, Elann Lesnes, Vanda Luengo et Amel Yessad : Mindmath : didactique des mathématiques et intelligence artificielle dans un eiah p. 133-151
Fabien Emprin : Table ronde : l'intelligence artificielle p. 153-160
Table ronde : Intervention de Philippe Richard p. 161-173