Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Un dispositif de formation continuée : le cas de la catégorisation des formes en maternelle. p. 333-352.

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Auteur : Celi Valentina
Autre nom d'auteur : Celi Valentina. Dir.

Résumé

Ce texte est le compte-rendu d’un atelier qui s’est déroulé lors du colloque 2023 de la COPIRELEM, qui s’inscrit dans le cadre d’une réflexion sur des manières possibles d’outiller les professeurs des écoles pour une prise en compte consciente des connaissances adaptées aux premiers apprentissages géométriques en maternelle. Le texte présente d’une part un dispositif de formation expérimenté au préalable auprès de professeurs des écoles stagiaires, et vécu par les participants de l’atelier. Ce dispositif repose sur l’analyse comparative de quatre scénarios de classe autour de la catégorisation de formes géométriques en maternelle, éclairée par la lecture d’un texte scientifique. Le texte présente ensuite une analyse de ce dispositif nourrie par des retours de formation et par les échanges entre participants pendant l’atelier, en prenant notamment appui sur le modèle de la transposition méta-didactique (au sens de Arzarello et al.).

Notes

Compte-rendu d'un atelier du 49e colloque COPIRELEM à Marseille.

Pistes d'utilisation en classe

Cette ressource peut être utilisée en formation initiale des enseignants, en particulier dans le cadre de la préparation au CRPE.

Ce texte constitue une ressource directement opérationnelle pour des formateurs désirant construire une formation pour l’enseignement des formes à l’école maternelle, aussi bien en formation initiale qu’en formation continue. Plus généralement, il fournit des éléments bibliographiques sur l’enseignement et l’apprentissage des formes en maternelle, ainsi que sur le modèle de la transposition méta-didactique.

Données de publication

Éditeur Association pour l'élaboration et la diffusion de ressources pédagogiques sur l'enseignement des mathématiques à l'école (ARPEME) , Bouc Bel Air , France , 2024 Format A4, p. 333-352 Index Bibliogr. p. 341

ISBN 2-917294-41-8 EAN 9782917294413

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau école élémentaire, école maternelle Âge 10, 11, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support internet