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2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Contraintes des systèmes didactiques dans une formation institutionnelle : exemple de la représentation et de la modèlisation. p. 68-90.

Auteur : Cabassut Richard
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Questionner la modélisation mathématique à l’école primaire : les parcours d'étude et de recherche pour la formation des enseignants. p. 17-36.

Auteur : Barquero Berta
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Représenter une figure géométrique est-ce la faire exister ? p. 55-67.

Auteur : De Vittori Thomas
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Résolution de problèmes et schématisations dans l'enseignement primaire : oui, mais comment ? p. 37-54.

Auteur : Fagnant Annick
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Analyser des connaissances en calcul mental additif au début du cycle 2 pour mieux comprendre l’activité de l’élève en résolution de problèmes. p. 234-257.

Auteurs : Chenevotot Françoise ; Ledan Laurence ; Beylot David ; Blanchouin Aline ; Mounier Eric ; Grapin Nadine
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Développer des procédures d’analyse des figures géométriques chez des élèves de CE2. p. 258-274.

Auteurs : Coutat Sylvia ; Vendeira Céline
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Analyse didactique de l’enseignement de la géométrie dans des manuels scolaires : mise en fonctionnement d’une grille dans le cas du manuel Maths explicites CM1. p. 297-325.

Auteurs : Guille-Biel Winder Claire ; Petitfour Edith
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Comprendre comment les élèves apprennent pour construire ses pratiques enseignantes. p. 386-398.

Auteur : Coutat Sylvia
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. la CoP-Maths : une communauté de pratique « au service » de l’enseignement de la résolution de problèmes à l’école élémentaire. p. 415-430.

Auteurs : Anquetil Camille ; Bulf Caroline
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Quand les « petits » aident les « grands », ou quand des étudiants de licence animent des ateliers d’aide en mathématiques en master MEEF 1er degré. p. 449-462.

Auteur : Jore Françoise
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Un enseignement des mathématiques ancré dans la vie quotidienne à travers l’étude des grandeurs : représentation et modélisation à l'œuvre. p. 478-491.

Auteur : Coillot Jérôme
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Représenter, modéliser, quelles conséquences sur les résultats d’élèves en résolution de problèmes additifs ? p. 492-505.

Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Que font les élèves sur leurs brouillons lorsqu’ils cherchent ? p. 506-521.

Auteurs : Moussy Chantal ; Allard Cécile
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Quel rôle pour la modélisation en mathématiques au Cours Moyen ? p. 522-533.

Auteurs : Douaire Jacques ; Emprin Fabien
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Des mathématiques situées et à l’air libre avec MathCityMap. p. 326-336.

Auteur : Mercat Christian
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Des connaissances et des ressources dans la modélisation de déplacements liée à la programmation d’un « robot de plancher » pédagogique en GS-CP. p. 275-296.

Auteurs : Sort Carine ; Coulange Lalina
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Quelles conceptions sur les nombres décimaux en première année de master MEEF 1er degré après formation en INSPÉ ? p. 546-558.

Auteurs : Lesnes Elann ; Flores Gonzalez Macarena
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Modéliser pour fabriquer un livre ou fabriquer un livre pour modéliser. p. 399-414.

Auteurs : Wozniak Floriane ; Jaudon Emilie ; Pouget Crystèle
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. L’enseignement et l’apprentissage de la preuve en mathématiques du cycle 1 au cycle 3 : premiers outils et premiers résultats. p. 431-448.

Auteurs : Gandit Michèle ; Mossuz Laurence ; Gravier Sylvain
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. L’escape game comme outil pour travailler la modélisation chez les élèves de primaire. p. 166-177.

Auteur : Bertin Charlotte
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Représenter et modéliser autour du calcul sous vingt : quels enjeux pour l’enseignement et pour la formation ? p. 149-165.

Auteurs : Rinaldi Anne-Marie ; Bayle Sonia ; Gastal Sophie
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. La modélisation mathématique dans la résolution de problèmes concrets : un dispositif de formation adossé au rallye mathématique vidéo proposé par une circonscription. p. 129-148.

Auteurs : Yvain-Prébiski Sonia ; Discours Jean
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Regards sur le couple représenter-modéliser depuis un parcours préparatoire au professorat des écoles. p. 366-385.

Auteur : Delord Olivier
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Comparaison de deux séances d'un dispositif préventif visant la préparation à la modélisation d'une situation-problème. p. 463-477.

Auteurs : Dracos Christophe ; Millon-Faure Karine ; Guille-Biel Winder Claire ; Assude Teresa