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1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Apprentissage du nombre et des opérations dans la vie et chez les anciennes populations, suggestions didactiques. p. 165-166.

Auteurs : Boero Paolo ; Piera Rogantin Maria
1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Recherche en didactique des sciences physiques - le raisonnement naturel en électrocinétique. p. 175-177.

Auteur : Closset Jean-Louis
1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Description des activités mathématiques dans une classe de première et seconde primaire (CP, CE français). Transposition didactique. p. 154-158.

Auteur : Conne François
1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Activité de construction du code de désignation à l'école maternelle. p. 149-152.

Auteur : Pérès Jacques
1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Questions langagières dans l'enseignement des mathématiques. p. 147-148.

Auteur : Laborde Colette
1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. A propos d'une séquence didactique en classe de première. Etude des principaux obstacles dans l'apprentissage de la notion de limite. p. 144-145.

Auteur : Cornu Bernard
1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. L'épistémologie des nombres négatifs. p. 153-153.

Auteur : Glaeser Georges
1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Convergence des suites numériques. p. 139-143.

Auteurs : Robert Aline ; Boschet Françoise
1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. A propos d'un premier apprentissage dans la mesure des longueurs : une analyse des situations. p. 126-126.

Auteurs : Bessot Annie ; Eberhard Madeleine
1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Logo et géométrie de Tortue. p. 129-129.

Auteur : Rouchier André
1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Manuels de géométrie au vingtième siècle. p. 127-128.

Auteur : Berdonneau Catherine
2025 Bibliothèque Tangente. N° 92. Les pièges de la convexité. p. 25-25.

Auteurs : Dupas Jean-Jacques ; Aoustin Fabien
2025 Bibliothèque Tangente. N° 92. Les pentagones de Robbins p. 60-67.

Auteur : Aoustin Fabien
2025 Bibliothèque Tangente. N° 92. Les jolygones. p. 135-135.

Auteurs : Criton Michel ; Braun Nathalie
2008 Des nombres au collège. Un petit problème. p. 22-22, 49-50, 52-52, 66-66, 92-92.

Auteur : Commission inter-IREM Collège
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Les fractions, quelle cohabitation entre conceptions intuitives et connaissances scolaires chez les futurs enseignants ? p. 510-536.

Auteurs : Lemrich Chloé ; Gardes Marie-Line ; Sander Emmanuel
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Analogies Intuitives, Recodage sémantique et Résolution de problèmes (AIR2) : Dépasser les obstacles en soutenant la compréhension des énoncés chez les élèves. p. 277-289.

Auteurs : Rivier Catherine ; Sander Emmanuel
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Numérations, calculs et grandeurs : utilisation de l'abaque pour rendre visible les concepts communs. p. 257-276.

Auteurs : Beck Vincent ; Schwer Sylviane
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Un Jeu de Rôles en formation d'enseignants : la transposition de l’institutionnalisation en question. p. 241-256.

Auteurs : Favier Stéphane ; Mili Ismaïl ; Coutat Sylvia ; Vendeira Céline ; De Simone Marina
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Une situation de formation sur les formes en maternelle. p. 103-123.

Auteurs : Guille-Biel Winder Claire ; Laurençot-Sorgius Isabelle ; Mangiante-Orsola Christine ; Petitfour Edith ; Simard Arnaud ; Tempier Frédérick ; Thomas Catherine
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Résoudre les problèmes additifs, un enjeu de représentations et de re-représentation : analyse de problèmes pivots. p. 218-240.

Auteurs : Dénervaud Stéphanie ; Sander Emmanuel
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Les grandeurs : comment accompagner la diversité des enseignants pour aider les élèves ? p. 207-217.

Auteur : Cabassut Richard
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Concevoir et utiliser des affiches mathématiques en classe pour s'adapter à la diversité des élèves. Quels enjeux de formation ? Présentation d'un scénario mis en œuvre en formation initiale. p. 178-206.

Auteurs : Ginouillac Stéphane ; Le Normand Stéphanie
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Rapports d'aires avec Apprenti Géomètre mobile. p. 159-177.

Auteurs : Lambrecht Pauline ; Guissard Marie-France ; Henry Valérie

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Mise à jour 26/07/2026 17:49 -

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