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2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Platonic Anthyphairetic Interpretation of Pappus' Account of Analysis and Synthesis. p. 501-511.

Auteurs : Negrepontis Stelios ; Lamprinidis Dionysios
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. History and Epistemology As Tools in Teaching Mathematics. p. 353-362.

Auteur : De Klerk Johan H
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. The Use of History of Mathematics To Increase Students' Understanding of the Nature of Mathematics. p. 180-190.

Auteur : Liu Po-Hung
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Theoretical Research Tendency of Mathematics in Pre-Qin Times Viewed from Suan Shushu. p. 35-40.

Auteur : Shuchun Guo
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Etude du curriculum de mathématiques entre changements et résistances. Liens entre écologie et économie didactique. p. 317-334.

Auteur : Assude Teresa
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Une analyse comparative des gestes de l'étude : le cas des mathématiques et de l'histoire. p. 239-255.

Auteur : Félix Christine
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. La résolution de problèmes arithmétiques : une étude longitudinale au CE1. p. 223-237.

Auteur : Brissiaud Rémi
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Des programmes à la classe : étude de la transposition didactique interne. Exemple de l'arithmétique en Terminale S spécialité mathématique. p. 193-222.

Auteur : Bueno-Ravel Laetitia
1995 Différents types de savoirs et leur articulation. Le traitement public d'éléments privés du rapport des élèves aux objets de savoir mathématiques. p.145-169.

Auteur : Mercier Alain
1994 Représentations graphique et symbolique de la Maternelle à l'Université. T. 1. Graphique, démonstration et rigueur : quelques réflexions. p. 38-45.

Auteur : Antibi André
1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d'une époque. Sophie Germain, une femme aux marges de la communauté scientifique. p. 18-54.

Auteur : Dahan-Dalmedico Amy
1996 La philosophie et la Révolution française. La "panthéonisation" manquée de Descartes. p. 173-186.

Auteur : Coumet Ernest
2015 Géométrie pratique. Introduction. p. 9-20.

Auteur : Raynaud Dominique
1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d'une époque. Préhistoire des mathématiques. La découverte du nombre et du calcul. p. 103-115.

Auteur : Keller Olivier
1986 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des mathématiques. Le Mans. Les problèmes 24 à 29 du papyrus Rhind. p. 79-106.

Auteur : Guillemot Michel
1986 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. Le Mans. Les mathématiques arabes et leur environnement. p. 36-70.

Auteur : Djebbar Ahmed
1986 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. Le Mans. Les mathématiques grecques dans leur contexte philosophique (Aristote sur la démonstration et l'interprétation de l'univers). p. 3-35.

Auteur : De Gandt François
1986 Histoire et épistémologie des mathématiques : rôle des problèmes dans l'histoire et l'activité mathématique. Du rouleau de cuir au problème 31 du papyrus Rhind. p 179-192.

Auteurs : Spiesser Maryvonne ; Guillemot Michel
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Réflexions sur les problèmes méthodologiques en histoire des mathématiques. p. 3-15.

Auteur : Dahan-Dalmedico Amy
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Process of Recognition in the history of Mathematics. p. 659-666.

Auteur : Cesar De Mattos Adriana
1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. La loi des grands nombres. Le théorème de de Moivre-Laplace. p. 259-294.

Auteurs : Lanier Denis ; Trotoux Didier
1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. William Henry Bragg (1862-1942) et sa recherche d'adéquation des modèles théoriques mathématisés au réel contradictoire, lors de sa conférence faite à Dundee en 1912. p. 475-479.

Auteur : Provost Sylvie
2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Invention et transmission, quelques pistes en calcul de probabilités. p. 157-173.

Auteur : Marmier Anne-Marie
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. On the duality of probability concept - from the epistemological point of view. p. 395-409.

Auteur : Lakoma Ewa

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