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2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les nombres univers. p. 132-134.

Auteur : Demonet Laurent
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les carpettes de Conway. p. 112-114.

Auteur : Fini Alain
2003 Actes du colloque inter-Irem de géométrie : Liège. La géométrie vectorielle. p. 1-7.

Auteurs : Ballieu Michel ; Guissard Marie-France
2003 Actes du colloque inter-Irem de géométrie : Liège. Problèmes de lieux – problèmes de construction. p. 67-73.

Auteur : Destainville Bernard
2019 Bibliothèque Tangente. N° 18. Edition 2019. Mandelbrot, Julia et les lapins de Douady. p. 8-10

Auteur : Lehning Hervé
2019 Bibliothèque Tangente. N° 18. Edition 2019. Une vision originale des risques financiers. p. 116-121.

Auteurs : Cont Rama ; Octavia Gaël
2019 Bibliothèque Tangente. N° 18. Edition 2019. Images de la science. p. 62-64.

Auteur : Cohen Gilles
2019 Bibliothèque Tangente. N° 18. Edition 2019. La longueur des côtes. p. 40-42.

Auteur : Rittaud Benoît
2019 Bibliothèque Tangente. N° 18. Edition 2019. Conus fractalus. p. 43-43.

Auteur : Barthe Daniel
2019 Bibliothèque Tangente. N° 18. Edition 2019. Fractalité du vivant. p. 55-55.

Auteur : Zalmanski Alain
2019 Bibliothèque Tangente. N° 18. Edition 2019. Etranges attracteurs : la magie des ifs. p. 70-73.

Auteurs : de la Rue Thierry ; Janvresse Elise
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse d’une situation d’enseignement-apprentissage visant à sensibiliser les élèves de première scientifique au concept de limite d’une suite numérique. p. 294-303.

Auteur : Gibel Patrick
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Espaces de travail mathématique connectés au lycée : un pont entre les mathématiques et les sciences physiques. Modélisation des câbles d’un pont suspendu par une fonction numérique spécifique. p. 405-414.

Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Le Feuvre Bernard
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Une ingénierie didactique autour de l’ « algorithme de dichotomie » illustrant un enseignement de l’algorithmique en première Scientifique comme objet d’apprentissage dans un champ des mathématiques : l’analyse. p. 304-307.

Auteur : Laval Dominique
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Appuis individuels pour le repérage de l’anxiété mathématique chez une élève du gymnase. p. 1258-1267.

Auteurs : Deruaz Michel ; Dias Thierry ; Twardoch Corinne
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Investissements de savoirs et interactions de connaissances dans un centre de formation professionnelle et sociale : que peuvent bien nous apprendre les mathématiques que font les élèves de l’enseignement spécialisé une fois qu’ils ont terminé l’école ? p. 40-60.

Auteur : Rinaldi Anne-Marie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Application des rapports trigonométriques à un problème de la vie courante en 10e. p. 1395-1401.

Auteur : Diarra Salimata Soumba
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Difficultés des élèves du secondaire avec la notion d’intégrale : une étude de cas. p. 1402-1409.

Auteur : Dupuis Antoine
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Introduction du concept de limite en classe de première scientifique au Cameroun : un exemple d’approche par les compétences. p. 1439-1448.

Auteur : Ngoufo Hyacinthe Noel William
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mise en place de travaux collaboratifs selon la démarche du « Jigsaw teaching ». p. 1074-1076.

Auteurs : Halbert Roselyne ; Manens Marie-Catherine ; Brouttelande Christophe ; Forgeoux Emmanuelle ; Lagrange Jean-Baptiste ; Le Bihan Christine ; Le Feuvre Bernard ; Lemetayer Agnès ; Maulaussena Cathy ; Meyrier Xavier
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les étudiants et leurs choix pour la construction d’un nouveau concept : l’introduction du concept de limite de fonction. p. 142-146.

Auteurs : Monteiro Da Silva Burigato Sonia Maria ; Magalhaes de Freitas José Luiz ; Ouvrier-Buffet Cécile
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les fonctions sinus et cosinus dans le secondaire en France et au Cambodge. p. 287-288.

Auteur : Loeng Ratha
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Nommer les nombres. p. 12-17.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les naissances multiples du zéro. p. 18-21.

Auteur : Jamet Robin