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référentiel de compétences

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2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (visio-conférence). Dispositifs et collectifs pour la formation, l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Les concepts didactiques comme outils de conception pour l’Intelligence Artificielle en éducation. p. 470-485.
Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Soury-Lavergne Sophie ; Terouanne Sophie
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd’hui : Quelles orientations ? Quels enjeux ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Evaluation/Notation des écrits en mathématiques pour les M2 MEEF 1er degré en alternance. p. 110-134.
Auteurs : Voisin Samuel ; Dufy Cécile
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.
Auteurs : Dorier Jean-Luc. Dir. ; Coutat Sylvia. Dir.
2012 Mathématice. N° 31. Mutualiser pour enseigner par compétences
Auteur : Prédinas François
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Comment le Plan d’études romand caractérise les compétences mathématiques déterminantes dans les phases de transition ? p. 1734-1740.
Auteurs : Emery Alain ; Viridiana Marc
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. L’évaluation des compétences ou la somme des parties qui ne produit pas le tout. p. 15-22.
Auteur : Kahn Sabine
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2011 Mathématice. N° 25. Une expérience d’évaluation par compétences.
Auteur : Lacroix Olivier
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2010 Mathématice. N° 19. Pourquoi mettre en place le B2i dans un établissement scolaire ?
Auteur : Vauzelle Nicolas
2010 Mathématice. N° 19. SACoche : Suivi d’Acquisition de Compétences.
Auteur : Crespin Thomas
2010 Mathématice. N° 19. Brève histoire du B2i.
Auteur : Coppin Gérard
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 474. p. 38-46. Séminaire de l’APMEP consacré à l’évaluation, Paris, 12 et 13 mai 2007.
Auteur : Mazoit Céline
2007 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. La formation des professeurs des écoles à l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Gramain André
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 2-7. L’évaluation à la mode du socle.
Auteur : Gagneux André
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 377. p. 19-21. Fiche d’aide à la recherche d’un problème.
Auteur : Magnenet Michel
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 379. p. 333-340. Evaluation… et objectifs de référence.
Auteur : Fornallaz Jean-Pierre
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 381. p. 587-590. Les objectifs de référence au banc d’essai.
Auteur : Raulin Dominique
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 376. p. 587-595. Quelques apports théoriques sur l’apprentissage.
Auteur : Fornallaz Jean-Pierre
1989 Le Petit Vert. N° 18.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1989 Le Petit Vert. N° 18. p. 12-13. Réflexions sur l’utilisation des référentiels en seconde.
Auteur : APMEP Groupe Référentiels
1989 Le Petit Vert. N° 18. p. 14-15. Référentiels : mon expérience personnelle.
Auteur : Fabregas Michèle
1989 Corol’aire. N° 0. p. 6-6. Le référentiel de Mathématiques en seconde.
Auteur : Sicre Jean-Pierre
1989 Corol’aire. N° 0.
Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 361. p. 583-590. Référentiels en classe de seconde.
Auteur : Raulin Dominique