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formulation d’une définition

Il y a 23 résultats pour cette recherche

2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Construire la définition de la limite infinie en Terminale. p. 119-130.
Auteurs : Alory Sylvie ; Chorlay Renaud ; Josse Vincent
2022 XXVIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2017 Formuler, reformuler.
Auteurs : IREM de Paris Groupe Léo ; Hache Christophe. Dir.
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. Une définition permet-elle d’accéder au sens ?
Auteur : Colsaet Françoise
2016 Ressources transversales. Mathématiques et maîtrise de la langue.
Auteurs : IREM de Paris Groupe Léo ; Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. Des maths pour tous.
Auteurs : Caron Guillaume. Dir. ; Duvert Rémi. Dir.
2013 LEXIQUE pour écrire des mathématiques.
Auteurs : IREM de Lorraine Groupe Université ; Bardy-Panse Nicole ; Didry Jean-Marie ; Dumoulin Laure ; Eguether Gérard ; Ferrier Jean-Pierre
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 32. p. 23-26. Un vade-mecum sur la logique.
Auteurs : Malrieu Lise ; Plane Henry
2010 Grand N. N° 86. p 13-32 . Catégoriser et classer-classifier en biologie.
Auteur : Drouard Françoise
2007 Education et sciences. Des définitions pour quoi faire ?
Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
2006 Actes du XXXIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Strasbourg 2005. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteurs : Rauscher Jean-Claude. Dir. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Activités de classification et construction de définitions à l’école élémentaire.
Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
2005 Grand N. N° 76. p. 29-44. Quelles formulations pour les savoirs de géométrie à l’école élémentaire ?
Auteur : Gobert Sophie
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 5-53. Les conditions cognitives de l’apprentissage de la géométrie : développement de la visualisation, différenciation des raisonnements et coordination de leur fonctionnement.
Auteur : Duval Raymond
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10.
Auteur : Pluvinage François. Dir.
2003 Construction de définitions / construction de concept : vers une situation fondamentale pour la construction de définitions en mathématiques.
Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
1999 Enseigner la démonstration au Collège.
Auteur : Duvert Rémi
1998 Cinq études sur le thème de l’enseignant.
Auteurs : Blanchard-Laville Claudine ; Bronner Alain ; Chevallard Yves ; Comiti Claude ; Grenier Denise ; Hache Christophe ; Robert Aline ; Margolinas Claire. Dir. ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne. Dir.
1998 Des définitions, pour quoi faire ?
Auteurs : Barré Gérard ; Velcin Bernard
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 81-102. Régulations didactiques et changements de contrats.
Auteurs : Comiti Claude ; Grenier Denise
1988 Grand N. N° 42. p. 11-19. Lecture des énoncés mathématiques.
Auteurs : Boule François ; Vasserer Claire
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 317. p. 56-70. Des problèmes et des outils pour les résoudre.
Auteur : Lehmann Daniel
1819 Annales de mathématiques pures et appliquées. T. 9. (1818-1819)
Auteur : Gergonne Joseph-Diez. Dir.