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dialectique contextualisation-décontextualisation

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2012 Repères-IREM. N° 87. p. 23-40. Le jeu, une expérience sociale pour réapprendre les mathématiques en ASH.
Auteur : Thiebaud Caroline
2012 Repères-IREM. N° 87.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Atelier : autour de l’enseignement de l’intégrale. p. 39-58.
Auteurs : Dorier Jean-Luc ; Rogalski Marc
2009 Tangente Education. N° 11. p. 8-9. Le flocon de Von Koch … quelle drôle d’aire.
Auteur : Bloch Isabelle
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 452. p. 398-417. De l’utilité d’une formation mathématique pour la vie économique et sociale.
Auteur : Kuntz Gérard
1999 L’enseignement des Mathématiques au Lycée.
Auteurs : Robert Aline ; Lattuati Marie ; Penninckx Jacqueline
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 417. p. 479-484. Autour d’ « Euclidiennes » de Guillevic.
Auteurs : Lagarde Michèle ; Pouchot André
1995 Mathématiques en situation.
Auteurs : Blanchet Alex ; Moreau Jean. Collab.
1995 Repères-IREM. N° 18.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1995 Repères-IREM. N° 18. p. 5-34. Conjectures sur l’utilité d’une formation mathématique pour la vie économique et sociale.
Auteur : Kuntz Gérard
1993 Repères-IREM. N° 10. p. 5-24. Rapport à l’école, rapport au savoir et enseignement des mathématiques.
Auteurs : Charlot Bernard ; Bautier Elisabeth
1993 Repères-IREM. N° 10.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 Repères-IREM. N° 8. p. 5-32. Enseigner par les activités.
Auteurs : Bach Marie-José ; Gaud Dominique ; Gay Jeannette ; Guichard Jean-Paul ; Marot Madeleine ; Robin Claude
1992 Repères-IREM. N° 8.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 367. p. 55-62. Réflexions sur l’analyse des textes d’exercices des manuels.
Auteur : Robert Aline
1982 Les « effets » du « contrat didactique ».
Auteur : Brousseau Guy