didactique des mathématiques

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2005 Situations recherche et jeux mathématiques pour la formation et la vulgarisation.

Auteur : Godot Karine
2005 Evolutions récentes de l’enseignement de la notion de fonction en France en classe de seconde.

Auteur : Yavuz Ilyas
2004 Evolution de l’arithmétique dans les plans d’études des futurs instituteurs : analyse écologique et historique.

Auteur : Galisson Marie-Pierre
2003 Les pratiques des professeurs de mathématiques de lycée : une approche croisée des influences du sexe, de l’âge et du cursus.

Auteur : Sayac Nathalie
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Rôle de l’estimation de la mesure de longueur dans la compréhension des unités de mesure de longueur et des liens qui les unissent. p. 338-351.

Auteur : Sireix Pascal
2005 Socialisation et performances mathématiques, l’enseignement des probabilités aux élèves techniciens supérieurs.

Auteur : Courtebras Bernard
2005 Quelques apports de la théorie des situations a la didactique des mathématiques dans l’enseignement secondaire et supérieur.

Auteur : Bloch Isabelle
2003 Spécificités et potentialités de l’arithmétique élémentaire pour l’apprentissage du raisonnement mathématique.

Auteur : Battie Véronique
2008 La classe de mathématiques : activités des élèves et pratiques des enseignants. Des pratiques enseignantes à la fois contraintes et personnelles, et pourtant cohérentes. p. 73-94.

Auteur : Roditi Eric
2013 Les technologies dans l’enseignement des mathématiques. Etudes des pratiques et de la formation des enseignants. Synthèses et nouvelles perspectives.

Auteur : Abboud Maha
2014 Quelles alternatives pour l’enseignement du calcul algébrique au collège ?

Auteur : Constantin Céline
2000 Proportionnalité et fonction linéaire. Caractères, causes et effets didactiques des évolutions et des réformes dans la scolarité obligatoire.

Auteur : Comin Eugène
2000 Rôle du géométrique dans l’enseignement et l’apprentissage de l’algèbre linéaire.

Auteur : Gueudet Ghislaine
2014 Une caractérisation des pratiques de professeurs des écoles lors de séances de mathématiques dédiées à l’étude de problèmes ouverts au cycle 3.

Auteur : Choquet Christine
2013 Etude de processus de recherche de chercheurs, élèves et étudiants, engagés dans la recherche d’un problème non résolu en théorie des nombres.

Auteur : Gardes Marie-Line
2013 Etude didactique de la reprise de l’algèbre par l’introduction de l’algorithmique au niveau de la classe de seconde du lycée français.

Auteur : Briant Nathalie
2000 Une étude didactique de la mémoire dans l’enseignement des mathématiques au collège et au lycée. Quelques exemples.

Auteur : Matheron Yves
1992 L’élève et les contraintes temporelles de l’enseignement, un cas en calcul algébrique. T. 1.

Auteur : Mercier Alain
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Les obstacles épistémologiques et la didactique des mathématiques. p. 41-63.

Auteur : Brousseau Guy
2002 L’enseignement de l’analyse au lycée : les débuts du jeu global/local dans l’environnement de calculatrices.

Auteur : Maschietto Michela
2001 Etude de genèses instrumentales liées à l’utilisation de calculatrices symboliques en classe de Première S.

Auteur : Defouad Badr
2001 De la formation initiale en didactique des mathématiques (en centre IUFM) aux pratiques quotidiennes en mathématiques, en classe, des professeurs d’école (une étude de cas).

Auteur : Masselot Pascale
2001 Enseignement de la géométrie du cycle III à la sixième.

Auteur : Mul André
2001 Analyse des effets d’un stage de formation continue en géométrie sur les pratiques des enseignants de l’école primaire.

Auteur : Vergnes-Arotça Danielle