français

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1981 Mathématique active en seconde. Où l'on se trouve amené à résoudre une équation du second degré. p. 147-153.

Auteur : Augé Lucien
2010 Bulletin de l'APMEP. N° 487. p. 160-166, 199. Classe de Seconde, nouveaux programmes et informatique.

Auteur : Laroche Frédéric
2015 Mathématice. N° 46. La dichotomie : une résolution numérique de l'équation f(x)=0.

Auteur : Abderrahim Hédi
1999 Tangente Sup. N° 2. p. 28-31. L'oasis de ...

Auteur : Tangente Sup Comité de rédaction. Dir.
2018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 19. Développer dans moodle une base d'exercices mathématiques en ligne. Problématiques croisées entre didacticiens et informaticiens : le cas de wiris au Chili. p. 23-32.

Auteurs : Gaona Jorge ; Marquès Daniel
2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2005.

Auteurs : Houdement Catherine. Dir. ; Castela Corine. Dir.
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques. Année 2013.

Auteurs : Coppé Sylvie. Dir. ; Haspekian Mariam. Dir.
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2015.

Auteurs : Mathé Anne-Cécile. Dir. ; Mounier Eric. Dir.
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Quels outils pour analyser l'activité de preuve en mathématiques à l'école primaire ?

Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les abstractions informatiques peuvent-elles concrétiser les mathématiques ?

Auteur : Beffara Emmanuel
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Formalisme et signification en mathématiques : phénomènes d'anaphore et quantifications implicites. p. 731-740.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2006 Jeux et enjeux de langage dans l'élaboration des savoirs en classe. La résolution des contradictions. Apports de la sémantique logique. p. 161-179.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2006 Jeux et enjeux de langage dans l'élaboration des savoirs en classe.

Auteurs : Durand-Guerrier Viviane ; Héraud Jean-Loup ; Tisseron Claude. Dir.
2020 Mathématice. N° 70. SofusPyScratch : un logiciel pour passer de Scratch à Python en mathématiques.

Auteur : Raffinat Patrick
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 17-52. Vers le faire mathématique : essai pour un nouveau positionnement en didactique des mathématiques (débat : article initial).

Auteurs : Maheux Jean-François ; Proulx Jérôme
2007 Bulletin de l'APMEP. N° 471. p. 483-496. Les mathématiques à l'école ? Plus complexe qu'il n'y paraît !

Auteurs : Margolinas Claire ; Wozniak Floriane ; Canivenc Bruno ; de Redon Marie-Christine ; Rivière Olivier
2007 Bulletin de l'APMEP. N° 470. p. 311-332. La formation savante des mots en mathématiques.

Auteurs : Petit Serge ; Camenisch Annie
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 454. p. 746-752. 7 fois 8 ? (a+b)2 ? La mémorisation des réponses relève-t-elle de la responsabilité des professeurs ?

Auteur : Genestoux Florence
1977 Bulletin de l'APMEP. N° 307. p. 52-65. Activité et connaissance opératoire.

Auteur : Vergnaud Gérard
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. La dyscalculie développementale : un trouble du cerveau mathématique.

Auteur : Prado Jérôme
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Une contribution à l'étude de conditions et de contraintes déterminant les pratiques.

Auteur : Bernad Karine
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. L'accès au milieu scolaire pour l'élaboration et l'expérimentation d'ingénieries didactiques de recherche : conditions et contraintes. Le dispositif des LéA (Lieux d'éducation Associés à l'IFE). p. 80-91.

Auteurs : Matheron Yves ; Quilio Serge
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 429. p. 432-446. Une "option Sciences" en Seconde... Pourquoi ?

Auteur : Richeton Jean-Pierre
2008 Grand N. N° 81. p. 57-75. "Problèmes pour chercher" : des conduites de classe spécifiques.

Auteur : Hersant Magali