français

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1988 Grand N. N° 42. p. 35-46. Le jeu du portrait au CE1.

Auteur : Chevrot Carmen
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 25.2. Utilisation de l'ordinateur pour l'apprentissage d'un algorithme de calculs des produits. Compte rendu de l'expérimentation.

Auteurs : Butlen Denis ; Lethielleux Claire
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 25.1. Utilisation de l'ordinateur pour l'apprentissage d'un algorithme de calculs des produits.

Auteurs : Butlen Denis ; Lethielleux Claire
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 19. Introduction de la multiplication à l'école primaire : histoire, analyses didactiques, manuels actuels.

Auteur : Butlen Denis
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 13. Enseignement et acquisition de la biodimensionnalité (Analyse des effets macroscopiques de l'enseignement).

Auteur : Rogalski Janine
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 12. A propos de l'acquisition de la bidimensionnalité chez les élèves d'âge préscolaire et scolaire.

Auteur : Rogalski Janine
1983 Nombres à l'école élémentaire.

Auteurs : Artigue Michèle ; Colmez François ; Douady Régine ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Robinet Jacqueline
1978 A propos de nombre et de numération à l'école primaire.

Auteur : Guégan Dominique
1998 Grand N. N° 63. p. 59-76. Le choix des problèmes pour la "Résolution de Problèmes".

Auteur : Houdement Catherine
1998 Grand N. N° 63. p. 39-57. Les activités d'aide à la résolution de problèmes dans les manuels de cycle III.

Auteurs : Balmes Rose Marie ; Coppé Sylvie
1990 Grand N. N° 47. p. 35-59. Calcul mental, calcul rapide.

Auteurs : Pézard Monique ; Butlen Denis
2005 Grand N. N° 75. p. 19-30. Une séquence sur les problèmes additifs au cycle 2 ; le cas des comparaisons de mesures.

Auteurs : Floc'h Martine ; Pfaff Nathalie
2004 Grand N. N° 74. p. 53-65. Questionner l'énoncé pour résoudre le problème.

Auteurs : Peltier-Leculée Isabelle ; Sayac Nathalie
2003 Grand N. N° 71. p. 25-47. Les schémas dans les activités de résolution de problèmes.

Auteur : Monnier Nathalie
2012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17. p. 87-116. Analyse en Théorie des Situations Didactiques d'une séquence visant à évaluer et à renforcer la compréhension du système décimal.

Auteurs : Gibel Patrick ; Ennassef M'Hammed
2002 Grand N. N° 69. p. 53-62. Réflexions sur les activités concernant la résolution de problèmes à l'école primaire.

Auteurs : Coppé Sylvie ; Houdement Catherine
2001 Grand N. N° 68. p. 61-74. Influence du contexte sur un questionnement d'élèves.

Auteur : Thomazet Serge
1984 Enseignement des mathématiques au cycle préparatoire : aides pédagogiques.

Auteurs : Déramecourt Gérard ; Martin Francette ; Olejniczac Eliette
1987 Construction et utilisation d'un code de désignation d'objets à l'école maternelle.

Auteurs : Jousson Gisèle ; Loubet Martine ; Naura Marie-Hélène ; Remy Annick ; Pérès Jacques ; Brousseau Guy. Dir.
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. A propos des notions d'obstacle épistémologique et conflit socio-cognitif. p. 390-398.

Auteur : Moscovici Serge
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Remarques et réflexions à propos de didactique et de conflit socio-cognitif. p. 382-389.

Auteur : Gilly Michel
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Commentaires subjectifs par un observateur. p. 367-371.

Auteur : Glasersfeld Ernst von
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Problématisation des notions d'obstacle épistémologique et de conflit socio-cognitif dans le champ pédagogique. p. 350-363.

Auteur : Schubauer-Leoni Maria-Luisa
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Logique mentale, obstacles dans le raisonnement naturel et schémas pragmatiques. p. 195-205.

Auteur : Girotto Vittorio