français

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1994 Mnémosyne. N° 7. p. 35-61. Autour du théorème de Fermat.

Auteur : Goldstein Catherine
1993 Mnémosyne. N° 4-5. p. 65-77. Pavages presque périodiques.

Auteur : Guillemot Marianne
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Quelles mathématiques pour les futurs enseignants ? Réflexions et exemples de pratique d'une formatrice. p. 206-214.

Auteur : Passaro Valériane
1993 Mnémosyne. N° 4-5. p. 84-86. Les nombres premiers.

Auteur : Grégoire Michèle
1993 Mnémosyne. N° 3. p. 59-61. Le volume de la pyramide.

Auteur : Grégoire Michèle
1993 Mnémosyne. N° 3. p. 17-18. Euclide a encore quelque chose à dire.

Auteur : Hamon Gérard
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Le paradigme des compétences en communauté française de Belgique et, plus particulièrement, dans l'enseignement secondaire. p. 53-65.

Auteurs : Baeten Edith ; Schneider Maggy
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Dimensions historique et culturelle dans l'enseignement des mathématiques. p. 523-528.

Auteurs : Denfert Renaud ; Djebbar Ahmed ; Radford Luis
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Vérité mathématique et validité logique - Perspectives épistémologique et didactique. p. 414-424.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Evolutions curriculaires récentes dans l'enseignement des mathématiques de l'espace francophone p. 7-23.

Auteurs : Artigue Michèle ; Bednarz Nadine
1992 Mnémosyne. N° 2. p. 29-57. La querelle entre Descartes et Fermat à propos des tangentes.

Auteur : Grégoire Michèle
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Deux dimensions de l'activité du professeur des écoles exerçant dans des classes de milieux défavorisés : installer la paix scolaire, exercer une vigilance didactique. p. 362-370.

Auteurs : Masselot Pascale ; Butlen Denis ; Charles-Pézard Monique
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Design curriculaire et contrat social dans l'enseignement des mathématiques en Suisse romande. p. 108-126.

Auteur : Coray Michel
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Intégrer les connaissances mathématiques et didactiques : le cas de la formation en enseignement au préscolaire et au primaire de l'université de Sherbrooke. p. 195-205.

Auteurs : Morin Marie-Pier ; Theis Laurent ; Rosa-Francoeur Julien
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Kepler, entre savoir et science. Quelques éléments épistémologiques autour d'une situation de recherche. p. 612-621.

Auteur : Front Mathias
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Le rapport à la culture mathématique : avenues pour la formation des enseignants. p. 555-567.

Auteur : Beaudoin Michel
2012 Le Miroir des maths. N° 10. p. 18-22. Symétrique axial d'un point et déplacement d'un segment par pliage.

Auteurs : Salles-Legac Danielle ; Bock Anne-Marie ; Rodriguez Herrera Ruben
2012 Le Miroir des maths. N° 10. p. 4-17. Jules Houël, un mathématicien humaniste au service de la science et de la France.

Auteur : Plantade François
2012 Le Miroir des maths. N° 10. p. 23-25. Pour faciliter la transition entre le secondaire et le supérieur : rencontres entre enseignants de mathématiques de lycées et d'université.

Auteur : Damamme Gilles
2012 Le Miroir des maths. N° 10.

Auteur : Damamme Gilles. Dir.
2004 Petit x. N° 65. p. 52-79. Une analyse de séance de mathématiques au collège, à partir d'une vidéo filmée en classe. La question des alternatives dans les pratiques d'enseignants perspectives en formation d'enseignants.

Auteur : Robert Aline
2004 Petit x. N° 64. p. 62-81. Problèmes de transposition didactique.

Auteur : Conne François
1995 Sciences et techniques en perspective. Vol. 33. Préhistoire de la géométrie.

Auteur : Keller Olivier
1996 Mnémosyne. N° 11. p. 71-73. Galilée, les satellites de Jupiter.

Auteurs : Bühler Martine ; Plane Henry