Physique – Chimie – Astronomie – Sciences de la Terre

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1987 Grand N. N° 41. p. 55-80. Electricité en grande section de maternelle et au cours préparatoire.

Auteurs : Coda Maryse ; Hofman Marie-Hélène ; Lacroix Daniel
1988 Grand N. N° 43. p. 51-74. Electronique au cours moyen : quels objectifs ? quelle démarche ?

Auteur : Rolando Jean-Michel
1988 Grand N. N° 42. p. 69-73. Un sous-marin dans une bouteille : le ludion.

Auteurs : Coda Maryse ; Lacroix Daniel
1988 Grand N. N° 42. p. 75-80. Informathèque.

Auteur : Croquette Claude
1990 Grand N. N° 46. p. 63-71. Lire des documentaires, pas si simple.

Auteur : Raichvarg Daniel
1990 Grand N. N° 46. p. 47-62. La foudre au travers des siècles.

Auteurs : Croquette Claude ; Lacroix Daniel
2019 Actes du Colloque EMF 2018. DEI et éducation mathématique : nécessité et viabilité dans les pratiques de classe ordinaires. p. 1102-1111.

Auteurs : Lai Sebastiana ; Polo Maria
1983 Grand N. N° 30. p. 43-71. Propagation rectiligne de la lumière et fonctions numériques au CM.

Auteur : Pollard André
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Echec des élèves des séries C et D au niveau de l’exercice de mécanique en sciences physiques au baccalauréat en Côte d’Ivoire. Le cas des élèves de la région de La Mé. p. 506-508.

Auteur : N'Gbo Yapo Appolinaire
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Etude d’une approche collaborative entre mathématiques, physique et biologie : cas de l’enseignement de l’enseignement de la stroboscopie. p. 424-432.

Auteurs : Malonga Moungabio Fernand Alfred ; Louyidoula Bangana Yiya Chris Poppel
2019 Actes du Colloque EMF 2018. De quelques difficultés de l’interdisciplinarité. p. 451-459.

Auteur : Rogalski Marc
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelles synergies possibles entre mathématiques et physique dans l’enseignement ? p. 460-470.

Auteur : Roland Michel
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Recherches en didactique de la physique : quelques enjeux d’actualité, objets et cadres. p. 188-199.

Auteur : Hosson Cécile de
2014 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Recherches en didactique de la physique : quelques enjeux d’actualité, objets et cadres.

Auteur : Hosson Cécile de
2019 Actes du Colloque EMF 2018. La construction du concept physique de volume en cycle III : Quelles difficultés ? Quelles stratégies didactiques ? p. 395-404.

Auteurs : Javoy Sandra ; Decroix Anne-Amandine ; Hosson Cécile de
2016 Grand N. N° 98. p. 49-66. Rôle du coin science dans les différentes phases de la démarche d’investigation : un exemple autour d’une séquence d’électricité en grande section.

Auteurs : Miralles Sylvain ; Geronimi Alix
2001 Grand N. Spécial maternelle : Structuration de l’espace. T. 2. p. 123-132. Flotte coule en petite section.

Auteurs : Rosset Catherine ; Coda Maryse ; Fay Thérèse
1996 Grand N. N° 59. p. 85-105. Electricité au cycle 3.

Auteurs : Coda Maryse ; Fay Thérèse
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Comparaison des rapports du savoir en mathématiques et en physique de professeurs d’école. p. 142- 150.

Auteurs : Decrois Anne-Amandine ; Chenevotot Françoise ; Galisson Marie-Pierre ; Baheux Carole
2002 Grand N. N° 70. p. 79-100. La méthode de séparation des variables au cycle 3.

Auteurs : Crossetti Orlane ; Casagrande Christelle
2002 L’explosion des Mathématiques. De la géométrie à 11 dimensions pour comprendre la Genèse ? p. 70-74.

Auteur : Mashaal Maurice
2013 Mathématiques. L’explosion continue. La supraconductivité. p. 37-42.

Auteur : Serfaty Sylvia
2013 Mathématiques. L’explosion continue. La biodiversité mise en équations … ou presque. p. 69-76.

Auteur : Méléard Sylvie
2006 Grand N. N° 77. p. 109-124. Sciences en ligne : un site d’aide et de formation scientifique et pédagogique des maîtres par la recherche-action en pédagogie.

Auteur : Balpe Claudette