Physique - Chimie - Astronomie - Sciences de la Terre

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1993 Mnémosyne. N° 4-5. p. 35-63. L'élaboration du calcul des variations et ses applications à la dynamique.

Auteur : Viot Florence
2018 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 23. p. 107-136. L'analyse d'une séquence d'enseignement de la relativité restreinte : l'apport du modèle de l'espace de travail mathématique étendu.

Auteur : Moutet Laurent
1996 Mnémosyne. N° 11. p. 71-73. Galilée, les satellites de Jupiter.

Auteurs : Bühler Martine ; Plane Henry
1996 Mnémosyne. N° 11. p. 68-69. Le calcul des longitudes.

Auteur : Bühler Martine
1996 Mnémosyne. N° 11. p. 31-62. Des cartes portulans à la formule d'Edward Wright : l'histoire des cartes à rumbs.

Auteur : Gambin Marie-Thérèse
1996 Mnémosyne. N° 12. p. 81-82. Méridiens de Paris.

Auteur : Plane Henry
1996 Mnémosyne. N° 12. p. 29-59. Histoire de quelques projections cartographiques.

Auteur : Benedittini Marie
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Interaction forte entre mathématiques et physique dans la transition lycée-université : des équations différentielles du premier ordre dans un enseignement de physique. p. 255-275.

Auteurs : Cabot Claude ; Beaufils Daniel
2020 ADiMA 2. Structuration des contenus dans les programmes de chimie du cycle secondaire camerounais de 1960 à 2013. Quels impacts sur les pratiques enseignantes ? p. 127-142.

Auteurs : Awomo Ateba Jeremie ; Bouni Ayina
2020 ADiMA 2. Comment des élèves béninois de terminale scientifiques mettent en oeuvre la deuxième loi de Newton appliquée à un solide en mouvement sur un plan incliné : outils et méthodes d'investigation. p. 249-266.

Auteurs : Oké Eugène Sègbégnon ; Kanffon Danhin Aimé Comlan ; Tossa Joël
1995 Petit x. N° 38. p. 41-71. Activités de représentation et de modélisation dans une approche exploratoire de la mathématique et des sciences. Première partie : les activités de représentation.

Auteurs : Béguin Claude ; Gurtner Jean-Luc ; Marcellus Olivier de ; Denzler Martial ; Tryphon Anastasia ; Vitale Bruno
1996 Petit x. N° 42. p. 5-27. Activités de représentation et de modélisation dans une approche exploratoire de la mathématique et des sciences. Troisième partie : les activités de modélisation dans le discret. Conclusions générales et enjeux pédagogique.

Auteurs : Gurtner Jean-Luc ; Marcellus Olivier de ; Denzler Martial ; Tryphon Anastasia ; Vitale Bruno
1996 Petit x. N° 41. p. 51-82. Activités de représentation et de modélisation dans une approche exploratoire de la mathématique et des sciences. Deuxième partie : les activités de modélisation dans le continu.

Auteurs : Gurtner Jean-Luc ; Marcellus Olivier de ; Denzler Martial ; Tryphon Anastasia ; Vitale Bruno
2007 Bulletin de l'APMEP. N° 469. p. 239-254. Quelques problèmes d'optimisation.

Auteur : Nodet Maëlle
2014 Quadrature. N° 91. p. 19-25. Quelles mathématiques se cachent dans les glaciers ?

Auteur : Jouvet Guillaume
2015 Interstices. Des outils mathématiques pour prévoir la fonte des calottes polaires.

Auteurs : Nodet Maëlle ; Erhel Jocelyne
2015 Interstices. Modéliser et simuler la fonte des calottes polaires.

Auteurs : Nodet Maëlle ; Erhel Jocelyne
2013 Interstices. Le climat en équations.

Auteur : Blayo Eric
2020 ADiMA 2. Conceptions et représentations : quelle épistémologie pour l'enseignant des sciences expérimentales ? p. 118-126.

Auteurs : Ambomo Nicole Aimée ; Ayina Bouni ; Owono Luc Calvin
2007 Grand N. N° 79. p. 99-111. La démarche d'investigation et son vocabulaire.

Auteur : Darley Bernard
1983 Grand N. N° 31. p. 27-51. Tombera, tombera pas ?... ou équilibre au CM2.

Auteurs : Croquette Claude ; Lacroix Daniel
1994 Mathématiques et Pédagogie. N° 96. p. 27-39. Mesure du débit d'un petit cours d'eau : théorie et pratique.

Auteur : Dupont Pascal
1991 Petit x. N° 25. p. 59-94. Essai d'élaboration d'une stratégie didactique. Trois tentatives pour enseigner la notion de force newtonienne à un groupe d'étudiants en formation continue.

Auteur : Viard Jérôme
2020 ADiMA 2. Etat des lieux sur les travaux pratiques dans l'enseignement-apprentissage en sciences expérimentales au Bénin : Etude de cas dans la Commune de Dangbo. p. 93-105.

Auteurs : Adjaho Maurice ; Oké Eugène Sègbégnon ; Boko Gabriel