Processus cognitifs

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1991 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 4. p. 59-83. Lecture de tableaux à quatre cases et test d’indépendance du Khi2.

Auteur : Zaki Moncef
1993 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 5. p. 95-123. Premières approches pour l’étude de l’enseignement à l’université de l’algèbre linéaire à l’université.

Auteur : Dorier Jean-Luc
2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11. Supplément. p. 73-89. Culture mathématique.

Auteurs : Ballieu Michel ; Guissard Marie-France
2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11. p. 269-288. Apprendre les mathématiques au niveau universitaire : ce que les recherches récentes nous apprennent dans ce domaine.

Auteur : Artigue Michèle
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 247-251. Résumé d’interventions.

Auteur : Pluvinage François. Dir.
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1. p. 235-253. Graphiques et équations : l’articulation de deux registres.

Auteur : Duval Raymond
2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 103-122. Site mathématique d’une ROC : une nouvelle façon d’interroger un exercice ?

Auteurs : Silvy Christian ; Delcroix Antoine
1993 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 5. p. 177-210. La résolution des problèmes arithmétiques verbaux : propositions pour un enseignement pro-actif.

Auteur : Fischer Jean-Paul
1990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3. p. 103-141. Pourquoi les élèves asiatiques surclassent-ils les élèves américains en maths ?

Auteur : Fischer Jean-Paul
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 25-43. Explorer la flexibilité : le cas du domaine numérique.

Auteurs : Gagatsis Athanassios ; Deliyianni Eleni ; Elia Iliada ; Panaoura Areti
2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 5-29. L’utilisation d’images dans la résolution de problèmes additifs : quels types d’images et quel rôle ?

Auteur : Elia Iliada
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 85-93. Regards cognitifs sur l’activité mathématique instrumentée par les TIC.

Auteur : Guin Dominique
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 69-83. Tableaux et parcours de lecture.

Auteur : Lahanier-Reuter Dominique
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 477. p. 507-511. Un temps pour la poésie en mathématiques : Guillevic.

Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 447. p. 419-429. Raisonnement et nombres entiers.

Auteur : Ravel Laetitia
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 507. p. 25-32. Séries de problèmes.

Auteur : Gosztonyi Katalin
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 63-68. L’inverseur de Peaucellier : décrire en géométrie.

Auteur : Straesser Rudolf
2020 Losanges. N° 49. p. 27-39. Comparaison de carrelages et d’ensembles infinis.

Auteur : Gilbert Thérèse
2006 Les malices du Kangourou. Ecoles. Enigmes et défis mathématiques.

Auteur : Deledicq André
2017 Enigmes et défis mathématiques.

Auteur : Deledicq André
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 10. p. 2-9. L’enseignement mathématique : un guide vers la pensée indépendante.

Auteur : Legrand Pierre
2008 Feuille de vigne. N° 107. p. 31-46. Preuves visuelles.

Auteur : Lafond Michel
1999 Une heuristique basée sur la méthode CBR (Case Based Reasoning) pour résoudre des problèmes de mathématiques.

Auteur : Haesbroeck Gentiane
1993 Petit x. N° 31. p. 63-70. Et si on tirait un trait sur le … trait de fraction ?

Auteur : Reynès Francis