Processus cognitifs

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1990 Petit x. N° 24. p. 5-36. L’aire et la mesure.

Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
2009 Du calcul sur les objets au calcul numérique.

Auteur : Martin Yves
2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. Chiffres mode d’emploi. Exploration du milieu mathématique et expérience à l’école primaire autour de quelques critères de divisibilité. p. 145-172.

Auteur : Del Notaro Christine
1989 Petit x. N° 21. p. 31-42. Présentation d’un modèle particulier cinétique des gaz à des élèves de sixième. Obstacles et acquisitions.

Auteurs : Séré Marie-Geneviève ; Moppert Michel
1988 Petit x. N° 17. p. 49-56. Le puzzle.

Auteur : Morin Christiane
2010 Grand N. N° 86. p. 33-57. Mathématiques et récits.

Auteur : Moulin Marianne
2010 Grand N. N° 86. p. 91-107. Deux tâches avec calculette.

Auteurs : Tièche Christinat Chantal ; Bunzli Luc-Olivier ; Clivaz Stéphane
2010 Grand N. N° 85. p. 43-59. « Il ne faut pas désarticuler un nombre ».

Auteurs : Maurel Maryse ; Sackur Catherine ; Drouhard Jean-Philippe ; Perriollat Odile
2012 Petit x. N° 89. p. 5-31. Consolider la maîtrise de la numération et des grandeurs à l’entrée au collège. Le système métrique peut-il être utile ?

Auteur : Chambris Christine
2012 Petit x. N° 90. p. 35-52. Proportionnalité en CM2 et Sixième.

Auteur : Simard Arnaud
2013 Petit x. N° 92. p. 33-48. Préparer la géométrie du collège. Développement du raisonnement déductif en CM2 à travers des activités de géométrie et de mesure.

Auteur : Cyr Stéphane
1991 Evaluation et réponse pédagogique adaptée.

Auteurs : Martini Bernard ; Hacquart Guy ; Anastay D. ; Clément Hélène ; Leroy J-P. ; Notebaert Serge ; Planes Jacques ; Borhis Alain ; Gonzalez Roger
2014 Spirale. N° 54. p. 29-48. Apprendre en géométrie, entre adaptation et acculturation. Langage et activité géométrique.

Auteurs : Bulf Caroline ; Mathé Anne-Cécile ; Mithalal Joris
1993 L’hétérogénéité des professeurs face à des élèves hétérogènes : le cas de l’enseignement de la géométrie au début du collège.

Auteur : Rauscher Jean-Claude
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Penser la régulation d’enseignement des mathématiques à l’école primaire et au début du collège.

Auteur : Esmenjaud-Genestoux Florence
2015 Grand N. N° 96. p. 5-33. Une étude diachronique de problèmes de reproduction de figures géométriques au cycle 3.

Auteurs : Bulf Caroline ; Celi Valentina
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Une caractérisation des pratiques de professeurs des écoles lors de séances de mathématiques dédiées à des problèmes ouverts au cycle 3. p. 177-190.

Auteur : Choquet-Pineau Christine
2016 Didactique des mathématiques. Processus de création et d’apprentissage. La notion de psychomorphisme.

Auteurs : Rodriguez Herrera Ruben ; Salles-Legac Danielle. Collab.
2016 Losanges. N° 32. p. 3-18. A la liaison primaire-secondaire : l’apprentissage des fractions.

Auteurs : Géron Christine ; Masson Emmanuelle ; Paquay Pierre ; Fauconnier Cécile ; Herman Michel ; Rajca Fabrice ; Sprimont Annick
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Articuler didactique et ludique dans la conception d’un jeu-situation. p. 697-??

Auteur : Rousson Laetitia
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Catégorisation des aides apportées dans une construction instrumentée. p. 780-??

Auteur : Petitfour Edith
2013 Eléments 2. Des grandeurs aux nombres. p. 27-60.

Auteurs : IREM de Toulouse Groupe Premier Cycle ; Bourdil Annie ; Catlla Miquela ; Larue Florence ; Savioz Françoise ; Chassin Yves ; Toquec Bertrand ; Vidal Bernard
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Le rôle de l’enseignant dans une séquence de géométrie utilisant deux environnements, dynamique et statique, au cycle 3.

Auteurs : Coutat Sylvia ; Falcade Rossana
2018 Mathématiques en Cycle 3. Géométrie au cycle 3 : de la reproduction de figures avec des gabarits aux constructions à la règle et au compas. p. 112-121.

Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne