Formations non institutionnelles des enseignants

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2025 Actes du Colloque EMF 2025. Une analyse didactique des démarches mobilisées par des élèves du primaire pour résoudre des problèmes de proportionnalité. p. 315-324.

Auteurs : Hraimi Hend ; Ben Nejma Sonia
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Analyse de raisonnements d'élèves de 4e année du primaire lors d'une activité de logique mathématique impliquant le langage courant. p. 325-334.

Auteurs : Bisaillon Nathalie ; Dufour Sarah ; Jeannotte Doris
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Développement de la pensée relationnelle : étude des activités au début du primaire. p. 335-346.

Auteurs : Polotskaia Elena ; Freiman Viktor ; Bankoussou-Mabiala Edward ; Savard Annie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Egalité de quantités et développement d'une pensée structurale en arithmétique. p. 347-356.

Auteurs : Constantin Céline ; Coulange Lalina ; Theis Laurent
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Décrire et comprendre la pensée relationnelle : analyse des stratégies des enfants du préscolaire dans un contexte non numérique de situations d'équivalence. p. 357-368.

Auteurs : Anwandter Cuellar Nathalie ; Polotskaia Elena ; Dufour Raphaëlle ; Robert Virginie ; Abdallah Elise
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Le rôle des pratiques mathématiques dans l'évolution de l'activité collective de résolution de tâches mathématiques routinières. p. 369-374.

Auteur : Barabé Geneviève
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Les suites non numériques dans le programme d’étude et le potentiel de développement de la pensée algébrique chez les élèves de la maternelle à la deuxième année du primaire au Nouveau-Brunswick. p. 375-384.

Auteurs : Bankoussou-Mabiala Edward ; Freiman Viktor
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Etude du développement de la pensée fonctionnelle au collège tunisien. p. 385-396.

Auteurs : Oueslati Samia ; Kouki Rahim
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Bilan du groupe de travail 4 : Dimensions historique, culturelle et langagière dans l'enseignement des mathématiques. p. 399-404.

Auteurs : Battie Véronique ; Bouzari Abdelmalek ; Guillemette David ; Kilani Imed
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Conceptualisation des mathématiques chez les élèves dans un contexte multilinguistique. p. 405-414.

Auteur : Hajby Achraf
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Difficultés des élèves Tunisiens à convertir les expressions symboliques en langage naturel : égalité, inégalité et intersection entre ensembles. p. 425-434.

Auteurs : Kilani Imed ; Chellougui Faïza
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Etude exploratoire des raisonnements d'élèves et étudiants autour de la négation dans un contexte bilingue français-malagasy à Madagascar. p. 435-446.

Auteurs : Andrianarivony Fidy ; Cortella Anne ; Salone Jean-Jacques ; Durand-Guerrier Viviane
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Discours enseignants et discours élèves sur des tâches de développement d'expressions algébriques. p. 447-456.

Auteur : Barthès Garnier Cécile
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Analyse didactique de l'intégration de la culture locale dans l'enseignement de l'arithmétique à Mayotte : le cas des fractions au cycle 3. p. 457-466.

Auteurs : Nguala Jean-berky ; Tchonang Youkap Patrick ; Guillon Colette
2025 Actes du Colloque EMF 2025. L'enseignement des nombres relatifs au gré de leur histoire. p. 467-476.

Auteur : Glière André-Jean
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Bilan du groupe de travail 5 : Modélisation et interdisciplinarité. p. 479-484.

Auteurs : Alpha Ousmane ; Yvain-Prébiski Sonia ; Weiss Laura ; Benrherbal Abderrahmane
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Les unités de mesure comme moyen de contrôle lors de la résolution de problèmes mathématiques à contexte physique. p. 485-494.

Auteur : Allard Amélie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. L'équation à la croisée des mathématiques et de la chimie. p. 495-504.

Auteurs : Henry Valérie ; Bouabdo Abir ; Dubussy Christophe ; Dehon Jérémy
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Le processus de mathématisation dans l'élaboration d'un problème extra-mathématique pour l'école primaire. p. 515-526.

Auteur : Yvain-Prébiski Sonia
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Le processus de dévolution d'un problème extra-mathématique et ses influences sur l'entrée dans la situation par les élèves : deux études de cas. p. 527-536.

Auteurs : De Simone Marina ; Lacek Yana ; Weiss Laura
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Etude du rapport personnel à l'interdisciplinarité entre les mathématiques et la chimie : le cas des enseignants de lycée au Cameroun. p. 537-544.

Auteurs : Ambomo Nicole Aimée ; Tchonang Youkap Patrick ; Nguala Jean-berky
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Les défis de l'enseignement-apprentissage de la physique face à l'interdépendance entre les concepts physiques et mathématiques. p. 545-556.

Auteurs : Hidoussi Mouna ; Akrouti Inen
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Interdisciplinarité dans l'enseignement-apprentissage des mathématiques : analyse des difficultés. p. 557-566.

Auteur : Messou Désirée Bethel
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Bilan du groupe de travail 6 : Enseignement des mathématiques au post-secondaire, au supérieur et dans les filières professionnelles. p. 569-574.

Auteurs : Gonzalez-Martin Alejandro S. ; Planchon Gaëtan ; Bridoux Stéphanie