Formations institutionnelles des enseignants

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2007 Les cahiers du formateur. T. 7. Entretien de visite avec un PE2. p. 65-78.

Auteurs : Aubertin Jean-Claude ; Magendie Laurence
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003. Deux problèmes pour penser la question des rapports entre mathématiques et réalité. p. 347-354.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2001 Les cahiers du formateur. T. 4. Conduite d’un entretien avec un professeur stagiaire PE2 lors d’une visite dans le cadre d’un stage en responsabilité. p. 29-54.

Auteurs : Butlen Denis ; Le Poche Gabriel
2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Plan d’une formation courte en PE2 sur mathématiques en maternelle. p. 89-93.

Auteur : Taveau Catherine
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. De la modélisation du « monde » au monde des « modèles » : quels enjeux pour l’enseignement des mathématiques ? p. 15-52.

Auteur : Duperret Jean-Claude
2007 Les cahiers du formateur. T. 7. Quelques outils didactiques pour le formateur, illustration sur le thème de la proportionnalité. p. 161-172.

Auteur : Hersant Magali
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Utilisation, en formation des PE, du DVD « Enseigner les mathématiques au cycle 2. Deux situations d’apprentissage en images ».

Auteurs : Fénichel Muriel ; Taveau Catherine
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Les analyses de vidéos : outils de recherche et moyens de formation.

Auteur : Roditi Eric
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Autour du thème de la mesure… p. 193-198.

Auteurs : Briand Joël ; Colmez François ; Brousseau Guy
2001 Les cahiers du formateur. T. 4. La formation des PE2 concernant l’enseignement des mathématiques à l’école maternelle. p. 84-102.

Auteurs : Salin Marie-Hélène ; Vinant Suzanne ; Girmens Yves
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Quelles problématiques pour la formation des enseignants à la pratique du jeu en classe ?

Auteurs : Faradji Didier ; Taveau Catherine
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Analyse de l’usage des logiciels en formation PE en prenant en compte différents logiciels référencés dans les programmes de mathématiques de l’école.

Auteur : Souchard Laurent
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Etude du format A4. p. 261-267.

Auteurs : Houdement Catherine ; Peltier Marie-Lise
2007 Les cahiers du formateur. T. 7. Fractions et décimaux : analyse de manuels. p. 89-120.

Auteurs : Le Poche Gabriel ; Masselot Pascale ; Winder Claire
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Analyse a priori de séquence de formation à propos des décimaux. p. 333-353.

Auteur : Bronner Alain
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. L’usage des TICE par les stagiaires IUFM : hors classe et/ou dans la classe.

Auteur : Abboud-Blanchard Maha
1991 Formation en didactique des mathématiques, une expérience en CPR interne.

Auteur : Robert Aline
1999 Les cahiers du formateur. T. 1. Enseignement et apprentissage en PE1. p. 25-42.

Auteur : Le Poche Gabriel
2001 Les cahiers du formateur. T. 4. Des écrits didactiques aux manuels scolaires : une étude sur la soustraction avec les PE. p. 9-28.

Auteurs : Briand Joël ; Peltier Marie-Lise
2004 Les cahiers du formateur. T. 6. La problématique de la direction de mémoire. Quelques repères. p. 127-142.

Auteurs : Eysseric Pierre ; Girmens Yves
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Exemples de modélisation à l’école primaire allemande : Quels enjeux pour la formation des maîtres ?

Auteur : Cabassut Richard
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. A propos de la résolution de problèmes. p. 89-94.

Auteur : Peltier Marie-Lise
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Enseignement et apprentissage en PE1. p. 33-46.

Auteur : Le Poche Gabriel
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Quadrilatères particuliers. p. 141-151.

Auteur : Péault Hervé