Formations institutionnelles des enseignants

Il y a 1799 résultats pour cette recherche.

2007 Les cahiers du formateur. T. 7. Analyse de manuels scolaires sur la division euclidienne. p. 79-87.

Auteurs : Le Poche Gabriel ; Taveau Catherine
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Etude d'un scénario de formation centré sur l'analyse de pratiques.

Auteur : Mangiante Christine
2007 Nouveaux Apports Théoriques à l'Analyse Statistique Implicative et Applications. L'analyse implicative au service de l'évaluation d'étudiants futurs professeurs des écoles et de leur formation en géométrie plane. p. 251-262.

Auteur : Jore Françoise
2001 Les cahiers du formateur. T. 4. Résolution de problèmes : quelques propositions en formation. p. 114-129.

Auteurs : Houdement Catherine ; Taveau Catherine ; Eysseric Pierre
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Penser la formation avec des concepts issus de la didactique.

Auteurs : Peix Annie ; Tisseron Claude
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Epistémologie et didactique : un exemple de cadre conceptuel pour analyser l'enseignement de la géométrie. p. 95-106.

Auteurs : Houdement Catherine ; Kuzniak Alain
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Autour des stratégies de formation des maîtres du premier degré en mathématiques. p. 23-33.

Auteur : Houdement Catherine
1995 Professeurs de mathématiques de collège et lycée : formation professionnelle initiale, ou comment désaltérer qui n'a pas soif ?

Auteur : Robert Aline
1997 L'intégration des calculatrices dans la formation initiale des maîtres.

Auteurs : Bernard René ; Faure Christian ; Noguès Maryse ; Trouche Luc
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Analyses de pratiques professionnelles en mathématiques avec les PE2.

Auteurs : Assude Teresa ; Eysseric Pierre
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Aide au mémoire professionnel. p. 139-153.

Auteurs : Eysseric Pierre ; Girmens Yves
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Jeux mathématiques et enfants en difficulté. p. 220-226.

Auteur : Boule François
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Engager les PE dans une pratique de classe interdisciplinaire EPS/Maths : discussion autour d'un dispositif de formation continue.

Auteurs : Blanchouin Aline ; Pfaff Nathalie
2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Un exemple de dispositif de formation en PE2. p. 77-85.

Auteur : Millet Jean-Luc
2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Un exemple de gestion de module de formation en PE2. p. 86-88.

Auteur : Delhaye Pierre
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. La résolution de problèmes : une activité qui fragilise l'enfant ? p. 95-100.

Auteurs : Girmens Yves ; Pauvert Marcelle
2007 Les cahiers du formateur. T. 7. Les Tice dans la formation des PE2. p. 121-135.

Auteurs : Imbert Jean-Louis ; Lebreton Jean-Claude
2004 Les cahiers du formateur. T. 6. Réflexion autour de deux dispositifs de formation s'appuyant sur une observation de la pratique. p. 71-76.

Auteurs : Taveau Catherine ; Michon Florence
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Enseignement de la dialectique OUTIL-OBJET et des JEUX de CADRES en formation mathématique des professeurs d'école. p. 189-200.

Auteur : Douady Régine
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Les Situations-Recherche pour la classe et pour la formation des enseignants.

Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. A propos de la résolution de problèmes. p. 101-114.

Auteurs : Aurand Catherine ; Girmens Yves ; Pauvert Marcelle
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Intégration des savoirs de formation. La régulation didactique. p. 167-187.

Auteur : Brousseau Guy
2004 Les cahiers du formateur. T. 6. Exploitation possible de sujets de concours en PE1. p. 51-70.

Auteurs : Aubertin Jean-Claude ; Eysseric Pierre ; Le Poche Gabriel
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Matériel et manipulation comme aide à la résolution de problèmes.

Auteurs : Grugnetti Lucia ; Jaquet François