Revues, article de revue

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2002 Pour la Science. N° 292. p. 52-59. Symétries.

Auteur : Connes Alain
2022 Accromath. N° 17. Hiver-printemps 2022. p. 32-32. Section problèmes.

Auteur : Ross André
2016 Accromath. N° 11. Hiver-Printemps 2016. p. 2-7. Classifiez des objets.

Auteur : Rousseau Christiane
2008 Le Petit Vert. N° 94. p. 19-22. Math et Média.

Auteur : Verdier Jacques. Dir.
1989 Le Petit Vert. N° 20. p. 15-18. Problèmes.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2014 Le Petit Vert. N° 118. p. 42-44. Des problèmes pour le professeur.

Auteur : Stef André. Dir.
2014 Le Petit Vert. N° 118. p. 27-30. 100 ans d’impôt sur le revenu.

Auteur : Verdier Jacques
2014 Le Petit Vert. N° 118. p. 10-11. Comment bien choisir un maire ?

Auteur : Peyre Rémi
2010 Tangente Hors-série. N° 39. p. 50-52. Combien existe-t-il de grilles de sudoku ?

Auteur : Criton Michel
1999 Hyper cube. N° 26. p. 6-7. Suivez le mouvement.

Auteur : Souder Dominique
1999 Tangente. N° 67. p. 12-14. Pliages militaires.

Auteur : Rittaud Benoît
1998 Hyper cube. N° 21. p. 6-7. Lequel des trois ?

Auteur : Souder Dominique
1995 Hyper cube. N° 6. p. 12-13. Le secret de l’âge des filles ; le mathématicien et le magicien.

Auteur : Souder Dominique
2012 Tangente Hors-série. N° 47. p. 52-54. Résoudre le Rubik’s Cube.

Auteur : Delaunay David
2012 Tangente. N° 148. p. 16-18. L’arithmétique des tours de cartes.

Auteur : Lavallou François
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 416. p. 341-344. Idécimalité et racine carrée.

Auteur : Bronner Alain
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/3. p. 263-304. Vers un modèle de l’action didactique du professeur. A propos de la course à 20.

Auteurs : Sensevy Gérard ; Mercier Alain ; Schubauer-Leoni Maria-Luisa
2021 Petit x. N° 114. p. 69-91. Le schéma segmentaire, un « bon » outil pour résoudre des problèmes arithmétiques ? Un exemple : inverser une fraction de…

Auteurs : Belguesmi Nejib ; Coulange Lalina
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/3. p. 305-330. Investigaciones didácticas sobre el concepto de eventos independientes en probabilidad.

Auteur : Sanchez Ernesto
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 275-304. Concevoir des EIAO pour des situations scolaires. Approche méthodologique.

Auteurs : Bruillard Eric ; Vivet Martial
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 139-164. DEFI : outil didactique et d’aide à la recherche en EIAO.

Auteurs : Ag Almouloud Saddo ; Giorgiutti Italo
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 67-112. Modélisation en EIAO, les modèles d’APLUSIX.

Auteur : Nicaud Jean-François
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 251-274. Le temps, analyseur de comportements d’élèves dans l’environnement.

Auteurs : Gras Régis ; Ag Almouloud Saddo
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 211-250. Un projet pluridisciplinaire : ELISE – un logiciel pour donner des leçons de méthode.

Auteur : Delozanne Elisabeth