Revues, article de revue

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2026 Mathématice. N° 99. La petite école, ancêtre du lycée français de Pékin.

Auteur : Monod-Broca Martine
2026 Mathématice. N° 99. Recension du livre de Nathalie Braun : Les maths en mode émotion. Chroniques en 20 sentiments.

Auteur : Busser Alain
2026 Mathématice. N° 99. Recherche d’une stratégie par une IA générative.

Auteur : Busser Alain
2026 Mathématice. N° 99. La statistique à l’ère de la Big Data.

Auteur : Brault Vincent
2026 Mathématice. N° 99. L’IA à l’INSPE de Créteil.

Auteurs : Quiquempois Gregory ; Goémé Philippe
2026 Mathématice. N° 99 . Code en Bois, un outil pour travailler la pensée informatique en mode débranché.

Auteur : Agenis-Nevers Marc
2026 Mathématice. N° 99 . Apprenti Géomètre mobile - Comparaison d’aires.

Auteurs : Guissard Marie-France ; Lambrecht Pauline ; Henry Valérie
2026 Mathématice. N° 99. Allons - nous finir dans le film Matrix ?

Auteur : Brault Vincent
2025 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 30. p. 159-187. Régularités et variabilités des caractéristiques des exercices de mathématiques proposés dans les manuels de fin d'école primaire.

Auteurs : Tempier Frédérick ; Kiwan-Zacka Michella
2025 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 30. p. 189-221. Impact de l'usage d'un manuel sur l'enseignement de la relation de parallélisme à l'école primaire.

Auteurs : Guille-Biel Winder Claire ; Petitfour Edith
2025 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 30. p. 71-118. Analyse et organisation d'une situation didactique "débranchée" pour découvrir l'IA, à l'interface entre mathématiques et informatique : la machine qui apprend à gagner à un jeu de Nim.

Auteurs : Esclafit Pierre ; Modeste Simon
2025 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 30. p. 119-158. Prise de décision probabiliste spontanée chez les apprenants marocains.

Auteur : El M'Hamedi Zahid
2025 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 30.

Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2025 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 30. p. 39-69. Conception d'un outil méthodologique pour l'analyse des séances de mathématiques intégrant des robots programmables : une approche qualitative.

Auteur : Mari Emilie
2025 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 30. p. 11-38. Articulations entre les techniques travaillées dans un dispositif d'aide préventif en mathématiques et en classe : proposition d'une classification.

Auteurs : Theis Laurent ; Millon-Faure Karine ; Assude Teresa ; Koudogbo Jeanne ; Morin Marie-Pier ; Marchand Patricia ; Guille-Biel Winder Claire
2026 Tangente. N° 227. p. 44-45. Des chiffres sur le billard.

Auteur : Criton Michel
2026 Tangente. N° 227. p. 42-43. Quand le diable s'invite.

Auteur : Arnaud Fabrice
2026 Tangente. N° 227. p. 40-40. Les trains de Conway.

Auteur : Lignon Daniel
2026 Tangente. N° 227. p. 38-39. Combien de temps un nombre persiste-t-il ?

Auteur : Ferréol Gilles
2026 Tangente. N° 227. p. 37-37. Les algorithmes de Kaprekar.

Auteur : Criton Michel
2026 Tangente. N° 227. p. 34-36. Rester premier ... ou pas face aux changements de chiffres.

Auteur : Lignon Daniel
2026 Tangente. N° 227. p. 33-33. Des nombres narcissiques.

Auteurs : Aoustin Fabien ; Lignon Daniel
2026 Tangente. N° 227. p. 30-32. Vous avez dit palindrome ?

Auteur : Glière André-Jean
2026 Tangente. N° 227. p. 26-29. Il en faut peu pour être heureux.

Auteur : Aoustin Fabien