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CII Repères IREM

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2025 Repères-IREM. N° 139.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2025 Repères-IREM. N° 138. p. 53-57. Un problème, neuf approches.

Auteurs : Zayana Karim ; Gufflet Catherine
2025 Repères-IREM. N° 138. p. 23-52. La création du groupe inter-IREM Epistémologie et les travaux historiques des IREM (1975-1990).

Auteur : Barbin Evelyne
2025 Repères-IREM. N° 138. p. 5-22. L'écriture des nombres fractionnaires en France et en Allemagne : une histoire de construction de normes et de représentations.

Auteurs : Soriano-Gafiuk Florence ; Fischer Daniel
2025 Repères-IREM. N° 138. p. 59-69. Rubrique Multimédia : La BM² ou BiblioMaths Mobile, un vecteur de diffusion de la culture mathématique et de la lecture.

Auteurs : Kuntz Gérard ; Terpereau Carole
2025 Repères-IREM. N° 138.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2025 Repères-IREM. N° 137. p. 69-76. Rubrique Multimédia. Académie de Dijon : des applications numériques pour l'enseignement les mathématiques.

Auteurs : Auclair Christophe ; Kuntz Gérard
2025 Repères-IREM. N° 137. p. 53-67. Rubrique Clé en main : Restaurations de figures : la notion d'angle du "papier-crayon" au "goudron-craie".

Auteur : Deborde Richard
2025 Repères-IREM. N° 137. p. 27-51. Construction du cercle osculateur avec une vision locale à l'aide de la géométrie dynamique.

Auteur : Nguembou Nana Giscard
2025 Repères-IREM. N° 137. p. 5-26. Transformations géométriques et mathématiques modernes : que disent les programmes français entre les années 1950 et 1970 ?

Auteurs : Moyon Marc ; Leme da Silva Maria Célia ; Jahn Ana Paula
2025 Repères-IREM. N° 137.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2024 Repères-IREM. N° 136. p. 53-58. Rubrique Multimédia : La Forge des Communs Numériques Educatifs.

Auteur : Chambon Eve
2024 Repères-IREM. N° 135. p. 47-71. Sur les relations historiques entre les démonstrations mathématiques et la logique.

Auteur : Barbin Evelyne
2024 Repères-IREM. N° 135. p. 25-46. Comment des élèves de 3ème ont commencé à entrer dans l'algèbre élémentaire.

Auteurs : Rauscher Jean-Claude ; Bauerle Sophie
2024 Repères-IREM. N° 135. p. 5-23. En lycée professionnel, le co-enseignement comme moyen de différencier sa pédagogie.

Auteurs : Berthelot-Lepage Mélanie ; Toullec Marie ; Reboux Frédéric
2024 Repères-IREM. N° 135.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2024 Repères-IREM. N° 135. p. 73-80. Rubrique Multimédia : Programmer, échanger, découvrir d'autres pratiques, d'autres cultures, d'autres classes par le truchement de ScratchPals (MIT).

Auteur : El-Halougi Lydie
2024 Repères-IREM. N° 136. p. 31-52. Estimation de quantités dans les écoles élémentaires allemandes.

Auteur : Soriano-Gafiuk Florence
2024 Repères-IREM. N° 136.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2024 Repères-IREM. N° 136. p. 5-30. Roues dentées et engrenages, nombres et opérations : allers et retours.

Auteur : Plantevin Frédérique
2019 Repères-IREM. N° 115.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Repères-IREM. N° 115. p. 35-52. Expliquer, justifier, prouver, démontrer ?

Auteurs : Baron Emilie ; Hache Christophe
1997 Repères-IREM. N° 28.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1997 Repères-IREM. N° 28. p. 9-36. Evaluation et évolution d'un logiciel de géométrie dynamique.

Auteur : Bernat Philippe

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Mise à jour 28/07/2026 18:56 -

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