Actes du Colloque EMF 2025. Recherche collaborative et développement professionnel : le cas d'une recherche en informatique au primaire en France. p. 73-82.

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Auteur : Couderette Michèle

Résumé

Depuis la rentrée 2016, la programmation informatique est inscrite en tant que thème transversal dans les programmes d’école primaire en France. Cette communication présente les résultats d’une recherche collaborative engageant deux professeurs d’école au cycle 2 (6-8 ans) néophytes en informatique. L'auteure montre, à partir d’extraits, les retombées des rencontres réflexives sur l’épistémologie pratique et le rapport au savoir des enseignants.

Abstract

Since 2016, computer programming has been included as a cross-curricular theme in French elementary school curricula. This paper presents the results of a collaborative research project involving two Cycle 2 schoolteachers (pupils aged 6-8) neophytes in computer science. Using extracts, the author show the impact of reflexive encounters on the teachers' practical epistemology and relationship to knowledge.

Notes

Chapitre des Actes du colloque EMF 2025

Données de publication

Éditeur UQAM , Montréal , Canada , 2025 Format A4, p. 73-82

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support internet