Teaching Mathematics Through Historically-Based Activities. The Geometry of the Notebooks of Leonardo da Vinci. p. 207-232.

Titre original : Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. La géométrie des carnets de Léonard de Vinci.

Auteur : Moyon Marc
Autres noms d'auteur : Moyon Marc. Dir. ; Moyon Marc. Ed. ; Moyon Marc. Trad.

Résumé

Le groupe de l'IREM de Limoges s'est plongé dans "la géométrie des carnets de Léonard de Vinci" pour mettre en place des séances d'enseignement tout au long du cycle 3 autour de la construction de figures et la rédaction de programmes de construction. Les élèves découvrent, avec beaucoup de curiosité, les notes de Léonard de Vinci laissées sur le célèbre codex atlanticus pour percer le secret de ses constructions. L'enjeu est de travailler le cercle et le carré en isolant des figures élémentaires à partir de l'observation raisonnée de figures complexes tracées à la Renaissance.

Abstract

This chapter proposes teaching plane geometry to children aged 9–11 through the sketches of Leonardo da Vinci (1452–1519) found in the Codex Atlanti-cus (Biblioteca Ambrosiana, Milan). Drawing on Renaissance scientific questions, the approach focuses on constructing geometric figures, particularly by reproducing Vinci’s works. The pedagogical method, based on mathematics didactics research, encourages a progressive learning path from the geometry of shapes to the geometry of points and their properties, with an emphasis on alignment. This historical immersion enriches pupils’ understanding and fosters deeper geometric learning.

Notes

Ce chapitre de Teaching Mathematics Through Historically-Based Activities est la version anglaise de celui paru dans Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3.

Un site compagnon propose de nombreuses ressources librement disponibles sous différents supports pour d'éventuelles mises en oeuvre dans les classes ou en formation (initiale ou continue). Ce site est présent sur le Portail des IREM sous la rubrique "Ressources" de la "CII Epistémologie et histoire" : http://www.univ-irem.fr/-passerelles-enseigner-les-mathematiques-par-leur-histoire-en-cycle-3-

Des compléments sont en téléchargement sur le site https://www.univ-irem.fr/chapter-8-the-geometry-of-the-notebooks-of-leonardo-da-vinci

Données de publication

Éditeur Springer Nature Switzerland , Cham , Suisse , 2026 Collection History of Mathematics Education Format A4, p. 207-232 Index Bibliogr. p. 231-232

ISBN 3-032-16989-5 EAN 9783032169891 ISSN 2509-9736

Public visé enseignant, formateur Niveau 6e, collège, école élémentaire Âge 10, 11, 9

Type chapitre d’un ouvrage Langue anglais Langue d'origine français Support papier