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2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. L’introduction des calculatrices graphiques dans l’enseignement en Pologne. p. 147-152.

Auteur : Dalek Krystyna
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Programmation symbolique à l’aide du langage de Mathematica. p. 183-187.

Auteurs : Darie Lionel ; Martinie Jacques
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Calcul formel et Mathématiques avec la calculatrice HP40G de la troisième à la terminale. p. 191-196.

Auteur : De Graeve Renée
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. L’enseignement de l’analyse, avec MAPLE, aux étudiants en Maths. p. 153-155.

Auteur : Mizony Michel
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Etudes de limites dans un environnement utilisant le calcul formel. p. 177-181.

Auteurs : Enjalbert Michel ; Hamon Hervé
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Une approche expérimentale : de la diagonalisation aux probabilités. p. 165-169.

Auteur : Leblanc Jean
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Manipulation des expressions algébriques en environnement informatisé. p. 131-138.

Auteur : Jean Stéphanie
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Expressiveness and Abstraction with Computer Algebra Software. p. 49-58.

Auteur : Kent Phillip
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Vers la définition d’une problématique de l’intégration des TIC dans l’enseignement des mathématiques. p. 83-92.

Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Delozanne Elisabeth
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Calculer avec des inégalités. Introduction aux algorithmes de la géométrie algébrique réelle. p. 35-47.

Auteurs : Rouillier Fabrice ; Roy Marie-Françoise
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Calculatrices symboliques: interface et apprentissage. p. 197-202.

Auteurs : Faure Christian ; Noguès Maryse
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Une expérience d’implémentation du calcul formel sur calculatrice. p. 157-158.

Auteur : Parisse Bernard
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Concevoir différents statuts des lettres dans la résolution d’un système avec le calcul formel : le rôle de l’instrumentation. p. 61-71.

Auteur : Drijvers Paul
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Conception d’environnements d’apprentissage utilisant le calcul symbolique : l’exemple de LIMITES. p. 73-82.

Auteurs : Gelis Jean-Michel ; Lenne Dominique
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Calculatrice symbolique: le rôle du contrat didactique. p. 93-97.

Auteur : Floris Ruhal
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Utilisation de DERIVE en Section Technologie Industrielle. p. 161-164.

Auteurs : Grandrie Pierre ; Bacle Jean
2015 Introduction à la théorie des probabilités.

Auteurs : Dalang Robert C. ; Conus Daniel
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. Deux exemples de coopération entre enseignants, formateurs et chercheurs, en mathématiques : des modalités et des effets. p. 47-68.

Auteur : Gandit Michèle
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Le travail mathématique en Analyse de la fin du secondaire au début du supérieur : identification et construction. p. 47-66.

Auteurs : Kuzniak Alain ; Montoya Delgadillo Elizabeth ; Vandebrouck Fabrice ; Vivier Laurent
1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Le problème ouvert et le Rallye Transalpin. p. 139-144.

Auteur : Combier Georges
2011 Bibliothèque Tangente. N° 42. Nuées, essaims, colonies : des comportements sociaux coordonnés. p. 22-24.

Auteur : Lehning Hervé
2021 Bibliothèque Tangente. N° 75. Laszlo Lovasz. p. 85-85.

Auteur : Esperet Louis
1978 Abrégé d’histoire des mathématiques 1700-1900. I. L’algèbre et la géométrie jusqu’en 1840. p. 55-90.

Auteurs : Guérindon Jean ; Dieudonné Jean
2015 Bibliothèque Tangente. N° 54. Le théorème des graphes parfaits. p. 62-67.

Auteur : Blanchard Nicolas K.