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1997 La mémoire des nombres. Quel statut pour les nombres ? p. 57-79.

Auteur : Guichard Jacqueline
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Une séance de formation utilisant des vidéos d'élèves en démarche d'investigation. p. 73-85

Auteurs : Gandit Michèle ; Pastori Marion
2010 Actes du 17e colloque de la CORFEM. Une formation de professeurs stagiaires sur les démarches d'investigation. p. 55-74.

Auteur : Gandit Michèle
2011 Bibliothèque Tangente. N° 42. De la cellule humaine à l'automate cellulaire. p. 148-154

Auteurs : Charabidzé Damien ; Veremme Alexandre
2011 Bibliothèque Tangente. N° 42. Des mouches, des maths et des morts. p. 124-128.

Auteur : Charabidzé Damien
2011 Bibliothèque Tangente. N° 42. Des échanges permanents entre écologues et mathématiciens. p. 66-68.

Auteur : Brodsky Karine
2011 Bibliothèque Tangente. N° 42. Modèles de type proie-prédateur. p. 56-59.

Auteurs : Bair Jacques ; Mawhin Jean
2010 Bibliothèque Tangente. N° 39. Dénombrer les mains au poker. p. 16-19

Auteur : Rousselet Michel
2021 Lectures grothendieckiennes. La variable complexe dans la première décennie de l'oeuvre grothendieckienne. p. 239-248.

Auteur : Zalamea Fernando
1994 Histoire d'algorithmes. Du caillou à la puce. Des algorithmes de l'arithmétique. p. 271-318.

Auteurs : Chabert Jean-Luc ; Barbin Evelyne ; Guillemot Michel ; Michel-Pajus Anne ; Borowczyk Jacques ; Djebbar Ahmed ; Martzloff Jean-Claude
2010 Histoire d'algorithmes : du caillou à la puce. Des algorithmes de l'arithmétique. p. 271-318.

Auteurs : Chabert Jean-Luc ; Barbin Evelyne ; Guillemot Michel ; Michel-Pajus Anne ; Borowczyk Jacques ; Djebbar Ahmed ; Martzloff Jean-Claude
2007 Bibliothèque Tangente. N° 29. L'indicatrice d'Euler et la cryptographie. p. 84-90.

Auteur : Moatti Alexandre
2007 Bibliothèque Tangente. N° 29. Mais qu'est-ce qui a échappé à Euler ? (2) p. 29-29.

Auteur : Zalmanski Alain
2022 Le réseau des lieux d'Education associés à l'Institut français de l'Education. Choix méthodologiques et savoirs produits avec les enseignants. p. 311-315.

Auteurs : Soury-Lavergne Sophie ; Rabatel Jean-Pierre ; CroqueloisStéphanie
2022 Le réseau des lieux d'Education associés à l'Institut français de lEducation. Production de ressources pour l'enseignement de l'algèbre au collège. p. 183-201.

Auteurs : Cherpin Anne-Sophie ; Coppé Sylvie ; Goislard Alexandra ; Piolti Lamorthe Claire ; Roubin Sophie
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). "LéA 2 territoires en mathématiques" : résoudre des problèmes complexes au cycle 3, exemple d'un dispositif de travail collaboratif. p. 181-200.

Auteurs : Allard Cécile ; Moussy Chantal
2015 Actes du 22e colloque de la CORFEM. Quelles pratiques d'évaluation en algèbre au collège ?

Auteurs : Horoks Julie ; Pilet Julia ; Haspekian Mariam
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. A la découverte des triangles : de la manipulation de segments dans un logiciel de mathématiques dynamiques à la construction à la règle et au compas.

Auteurs : Voltoline Anne ; Calpe Anne ; Soury-Lavergne Sophie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Intégrer des évaluations entre pairs dans les séances de mathématiques : un exemple en algèbre au collège. p. 953-962.

Auteurs : Coppé Sylvie ; Roubin Sophie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Différents leviers pour des formations de professeurs des écoles initiées au sein d'un LéA. p. 106-114.

Auteurs : Blanchouin Aline ; Mounier Eric ; Grapin Nadine ; Sayac Nathalie
2014 Bibliothèque Tangente. N° 52. Mathématiques expérimentales. p. 66-71.

Auteur : Delahaye Jean-Paul
2024 Bibliothèque Tangente. N° 86. Résoudre des problèmes de mécanique grâce à la statistique. p. 47-47.

Auteur : Rolland Antoine
2024 Bibliothèque Tangente. N° 86. Vers une IA qui saurait dire "je ne sais pas". p. 38-41.

Auteur : Arbel Julyan
2024 Bibliothèque Tangente. N° 86. L'introduction des mesures multifractales en finance. p. 42-46.

Auteur : Justens Daniel