chapitre d’un ouvrage

Il y a 9045 résultats avec cette recherche.

2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Visualization of the mechanical demonstration to Find the Volume of the Sphere Using Dynamic Geometry. p. 463-474.

Auteur : Bonilla Maria del Carmen
1972 La mathématique et son enseignement. Les mathématiques modernes dans l’enseignement du second degré : Les ensembles. p. 54-67.

Auteur : Huisman André
1972 La mathématique et son enseignement. Applications des matrices à la géométrie élémentaire. p. 279-293.

Auteur : Bosteels Gaspard
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Le thème « différentielles », un exemple de coopération maths-physique dans la recherche. p. 7-45.

Auteurs : Alibert Daniel ; Artigue Michèle ; Courdille J-M. ; Grenier Denise ; Hallez Maryvonne ; Legrand Marc ; Menigaux Jérôme ; Richard Françoise ; Viennot Laurence
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Activités de classification et construction de définitions à l’école élémentaire.

Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. On the Eigenvalues of Three Body Problem in the Early 20th Century. p. 443-452.

Auteur : Lee Ho-Joong
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. Pratiques de calcul : des Egyptiens à la TI 92. p. 115-126.

Auteur : Bronner Alain
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2. About mathematics in university textbooks of economics. p. 497-507.

Auteur : Zerner Martin
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Donner du sens aux nombres et à leurs utilisations : de la manipulation à la symbolisation. p. 376-389.

Auteur : Guedin Nolwenn
2007 Statistique au lycée. V. 2. Introduction à la simulation en seconde . p. 13-37.

Auteurs : Grangé Jean-Pierre ; Henry Michel
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Difficultés des étudiants de première année universitaire avec la notion de limite. p. 1516-1521.

Auteur : Bouzina Ilyesse
2013 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2012. La notion d’incident pour comprendre les dynamiques de documentations individuelle et communautaire. Cas d’un projet de Sésamath. p. 189-214.

Auteur : Sabra Hussein
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Le manuel scolaire carrefour de tensions mais aussi outil privilégié de vulgarisation des recherches en didactique des mathématiques. p. 325-335.

Auteurs : Peltier Marie-Lise ; Briand Joël
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Proportionnalité et fonction linéaire : effets didactiques des dépendances entre école collège et lycée.

Auteur : Comin Eugène
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. L’enseignement des mathématiques en Europe au niveau primaire : quelques informations (2002, 2005). p. 9-14.

Auteur : Houdement Catherine
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 2. The Introduction of History of Mathematics in Norwegian schools. p. 27-30.

Auteur : Smestad Bjorn
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Le manuel scolaire : quelles analyses didactiques d’un objet en mutation ? p. 176-187.

Auteur : Gueudet Ghislaine
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Communication D5 – Le manuel scolaire: carrefour de tensions mais aussi outil privilégié de vulgarisation des recherches en didactique des mathématiques.

Auteurs : Briand Joël ; Peltier Marie-Lise
2002 L’explosion des Mathématiques. De l’économétrie pour vendre des vins ou des obligations. p. 61-65.

Auteurs : Février Philippe ; Visser Michael
2003 Actes du colloque inter-Irem de géométrie : Liège. La géométrie au service des corps flottants p. 91-101.

Auteurs : Sinègre Luc ; Vivien Frédéric
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Les mathématiques, mythe ou réalité ? p. 67-97.

Auteur : Legrand Marc
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Uses of History for the Learning of and about Mathematics : Towards a Theorical Framework for Integrating History of Mathematics in Mathematics Education. p. 1-21.

Auteur : Kjeldsen Tinne Hoff
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseigner les mathématiques en utilisant leur histoire : le cas de la dérivée. p. 1555-1558.

Auteur : Diop Papa Matar
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Un milieu cinématique pour l’élaboration d’une praxéologie « modélisation » du théorème fondamental du calcul différentiel et intégral. p. 1488-1496.

Auteur : Balhan Kevin