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2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. Effets des contraintes institutionnelles sur les pratiques enseignantes dans l'enseignement spécialisé. p. 185-197.

Auteur : Vendeira-Maréchal Céline
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Narrer pour problématiser dans le contexte de la formation professionnelle d'apprenties en difficulté d'apprentissage. p. 699-710.

Auteur : Favre Jean-Michel
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Geometrical activities for children with intellectual disabilities inspired in Edouard Séguin's (1812-1880) approach. p. 194-205.

Auteurs : Gil Clemente Elena ; Agudo Carnicer Almudena
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Des performances perceptivo-tactiles aux performances arithmétiques : approche développementale. p. 137-147.

Auteur : Devidal Catherine
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Problèmes de synchronisation dans l'enseignement des mathématiques auprès d'élèves sourds. p. 1170-1178.

Auteurs : Assude Teresa ; Millon-Faure Karine ; Tambone Jeannette
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Accompagner un élève malvoyant en mathématiques : quelles aides ? quels effets ? p. 890-905.

Auteurs : Petitfour Edith ; Houdement Catherine
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Pratiques enseignantes de la multiplication auprès d'enfants présentant des signes d'autismes dans six écoles de la commune de Cocody. p. 807-819.

Auteurs : Atta Kouadio Yeboua Germain ; Diomande Mariam
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Le dessin à main levée en géométrie dans l'enseignement spécialisé. p. 919-933.

Auteur : Vendeira Céline
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Mise à l'épreuve d'un dispositif d'aide aux élèves en difficulté dans une classe togolaise du primaire. p. 906-918.

Auteur : Theis Laurent
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Potentialités mathématiques d'élèves identifiés en difficulté dans la résolution d'une situation-recherche en mathématiques. p. 876-889.

Auteur : Mouboli Victor
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. La numération de position décimale dans les manuels scolaires québécois du primaire. p. 861-875.

Auteurs : Koudogbo Jeanne ; Fernandes Daniela
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Temps légal et performances scolaires en mathématiques : cas des élèves en classe à double vacation à l'école primaire. p. 848-860.

Auteur : Kouamé Koffi Pierre
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Le jeu mathématique comme levier à la dévolution en contexte orthopédagogique. p. 834-847.

Auteurs : Houle Virginie ; Atkins Isabelle ; Ghailane Oumama
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Pratiques inclusives et accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) : une étude de cas en géométrie au collège. p. 820-833.

Auteur : Dupré Frédéric
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Utiliser un exerciseur sur une tablette avec des élèves ayant des difficultés d'apprentissage. p. 793-806.

Auteur : Athias Francine
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Bilan des Groupes de travail n° 9. p. 783-792.

Auteurs : Kamba Alice. Dir. ; Mopondi-Bendeko Alexandre. Dir. ; Pilet Julia. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Perception d'un corps dans les épreuves de conservation de la matière chez Piaget et réussite des opérations d'égalité en mathématiques chez les apprenants. 772-782.

Auteur : Tschassama Ati-Mola
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Analyse critique de la pertinence des activités introductrices des notions en classe de Seconde C. p. 760-771.

Auteurs : Sawadogo Timbila ; Douamba Kirsi Jean-Pierre ; Nana Rasmané
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Enquêter sur les pratiques d'enseignement pour les mettre en lien avec les apprentissages des élèves. p. 747-759.

Auteurs : Roditi Eric ; Allard Cécile ; Masselot Pascale ; Peltier-Barbier Marie-Lise ; Tempier Frédérick
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Modification de l'apprentissage des élèves en modifiant les mathématiques à enseigner : le cas des fonctions trigonométriques en France. p. 719-732.

Auteurs : Megherbi Djamila ; Artaud Michèle
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Quand les neurosciences analysent les apprentissages et en tirent des conséquences pour l'enseignement. p. 705-718.

Auteurs : Hirsch Micaela ; Roditi Eric
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Résoudre un problème par essais et ajustements : quelles exploitations des essais ? p. 693-704.

Auteur : Favier Stéphane
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Contribution pour l'amélioration des pratiques motivationnelles pour l'apprentissage des nombres en cours préparatoire première année. p. 683-692.

Auteur : Djoue Boa Ekora Hélène
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Des jeux pour faciliter l'apprentissage des mathématiques à la maternelle et au primaire : l'expérience du Bénin. p. 676-682.

Auteur : Cossou Magloire