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2013 Bibliothèque Tangente. N° 49. Le monumental théorème de Feit-Thompson reçoit une preuve formelle. p. 82-84.

Auteur : Thomas Edouard
2021 Bibliothèque Tangente. N° 76. Des nouvelles de la conjecture de Syracuse. p. 6-11.

Auteur : Lignon Daniel
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Des problèmes d’extrema chez Fermat à la notion de dérivée. p. 157-169.

Auteurs : Clapié Mireille ; Spiesser Maryvonne
1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d’une époque. Les mathématiques à l’âge baroque. Opéra Matematica. p. 206-218.

Auteurs : Lanier Catherine ; Lanier Denis ; Ropert André ; Le Goff Jean-Pierre
2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Descartes a-t-il inventé les coordonnées cartésiennes ? p. 17-17.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. La droite de Simson. p. 52-55.

Auteur : Boulanger Philippe
2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Les vingt-sept droites d’une cubique. p. 136-140.

Auteur : Dupas Jean-Jacques
2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Partager un angle. p. 83-83.

Auteur : Busser Elisabeth
2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. La droite des nombres : des définitions contre l’intuition. p. 8-11.

Auteur : Haffner Emmylou
2004 Instruments scientifiques à travers l’Histoire. Le début et la fin de l’histoire : d’Oronce Fine à Samuel Marolois. p. 233-250.

Auteur : Métin Frédéric
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Vulgarisation et enseignement des mathématiques dans le jeu de Dobble. p. 944-956.

Auteurs : Pelay Nicolas ; Boissière Alix
2013 Bibliothèque Tangente. N° 49. Des imaginaires parfois complexes. p. 32-34.

Auteur : Zalmanski Alain
2005 Bibliothèque Tangente. N° 21. Science et magie… étrange alchimie ! p. 24-25.

Auteur : Janvier Martine
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. New-math influences in Iceland. Selective entrance examinations into High Schools. p. 303-315.

Auteur : Bjarnadottir Kristin
2020 Mathématiques en perspectives. Rudolf Bkouche et l’histoire de l’enseignement : penser encore et toujours la nature, le rôle de la géométrie et de son enseignement. p. 201-218.

Auteur : Gispert Hélène
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. Architecture d’une réforme : les mathématiques modernes. p. 229-244.

Auteurs : Carsalade Arnaud ; Goichot François ; Marmier Anne-Marie
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Formative years: Hans Freudenthal in prewar Amsterdam. p. 65-78.

Auteur : Smid Harm Jan
2021 Math Express. Croquons les maths ! Sir Roger Penrose. p. 1-2.

Auteur : Thomas Edouard
2020 Bibliothèque Tangente. N° 71. La première image d’un trou noir. p. 90-92.

Auteur : Leconte Marc
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier A5 – Une formation continue en géométrie au cycle 3 : une entrée par les problèmes.

Auteurs : Braconne-Michoux Annette ; Zucchetta Hélène
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. La symétrie orthogonale du CE2 à la sixième : d’une réflexion sur les enjeux de son enseignement à l’élaboration d’un document-ressource pour les enseignants.

Auteurs : Mangiante-Orsola Christine ; Mathé Anne-Cécile
2006 Actes du colloque de Limoges les 11 et 12 Juin 2004. Démonstration à travers les âges de nos élèves de la classe de cinquième à la terminale. p. 138-141.

Auteurs : Abadia Samuel ; Rouffignac Pascal
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Apport de la pluralité des systèmes mathématiques anciens pour l’enseignement. p. 454-467.

Auteur : de Varent Charlotte
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Textes mathématiques babyloniens en classe. p. 355-369.

Auteur : Proust Christine