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formateur d’enseignants

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2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 7-18. Les pratiques de formation à l’enseignement des mathématiques : une approche par la recherche en didactique.
Auteurs : Tempier Frédérick ; Lajoie Caroline ; Celi Valentina
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 377-405. Avancées et nouvelles questions sur les pratiques de formation en enseignement des mathématiques.
Auteurs : DeBlois Lucie ; Robert Aline
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1.
Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir. ; Celi Valentina. Dir. ; Lajoie Caroline. Dir. ; Tempier Frédérick. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 110. p. 78-88. Rubrique Vie dans les IREM : Contribution de l’ADIREM à la commission Torossian-Villani.
Auteur : Vinatier Stéphane
2018 Repères-IREM. N° 110.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Mathématice. N° 14. TIC et suivi de la mobilité étudiante.
Auteurs : Carral Michel ; Lanneau Patrick
2008 Formation initiale et continue pour l’enseignement des mathématiques avec les TICE : cadre d’analyse des formations et ingénierie didactique.
Auteur : Emprin Fabien
2007 Petit x. N° 74. p. 60-90. Diversité des offres de formation et travail du formateur d’enseignants de mathématiques du secondaire.
Auteurs : Robert Aline ; Roditi Eric ; Grugeon-Allys Brigitte
2004 Formateurs d’enseignants de mathématiques du second degré.
Auteurs : Robert Aline ; Pouyanne Nicolas
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Pourquoi une étude de pratique en classe ? Comment la mener ? Que peut-on attendre des choix faits ? Quels manques ? p. 87-116.
Auteur : Robert Aline
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. L’enseignant de mathématiques au quotidien, études de pratiques en classe de seconde. p. 117-128.
Auteur : Hache Christophe
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Analyse des effets d’un stage de formation continue en géométrie sur les pratiques d’enseignants de l’école primaire p. 129-142.
Auteur : Vergnes Danielle
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 392. p. 30-38. Peut-on mieux enseigner ?
Auteur : Jeanbrau Christian
1990 Le métier de formateur.
Auteurs : MAFPEN de Grenoble Groupe de formateurs. Ed. ; IREM de Grenoble Groupe de formateurs. Ed.