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didactique expérimentale

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2013 Mathématice. N° 36. Interactions sur tablettes tactiles et géométrie dans l’espace.
Auteur : Bertolo David
2013 Petit x. N° 93. p. 7-28. L’erreur dans l’apprentissage des mathématiques.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe Didactique ; Berté Annie ; Chagneau Joëlle ; Desnavres Catherine ; Diranzo Reynald
2003 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2002. Influence des conditions didactiques sur l’apparition, l’usage et l’apprentissage des raisonnements en classe. p. 205-218.
Auteurs : Brousseau Guy ; Gibel Patrick
2003 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2002. Les pratiques des professeurs de mathématiques. Le cas de l’enseignement des nombres décimaux en classe de sixième. p. 83-97.
Auteur : Roditi Eric
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Entrer dans la culture des théorèmes à 12-14 ans : un défi pour la didactique des mathématiques . p. 41-54.
Auteur : Boero Paolo
1999 Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques.
Auteurs : Glaeser Georges ; Blochs Bernard. Dir. ; Régnier Jean-Claude. Dir.
1999 Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques. Réflexions sur l’oeuvre du professeur Georges Glaeser en didactique des mathématiques. p. 223-227.
Auteurs : Alarcón Bortolussi Jésus ; Filloy Yagüe Eugenio ; Hitt-Espinosa Fernando
1999 Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques. Des problèmes et des situations problématiques. p. 215-222.
Auteur : Noël Guy
1999 Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques. Un manifeste pour la didactique des mathématiques. p. 199-207.
Auteur : Brousseau Guy
1999 Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques. La didactique expérimentale des mathématiques dans la vie de Georges Glaeser. p. 13-20.
Auteur : Pluvinage François
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Naissance et développement de la didactique des mathématiques. p. 148-160.
Auteur : Rouchier André
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/3. p. 357-391. Preuve et plans de signification : une hypothèse.
Auteur : Keskessa Bachir
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.
Auteurs : Artigue Michèle. Dir. ; Gras Régis. Dir. ; Laborde Colette. Dir. ; Tavignot Patricia. Dir.
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14. N° 3. p. 393-428. Conceptions probabilistes d’élèves marocains du secondaire.
Auteurs : Rouan Omar ; Pallascio Richard
1992 L’Ouvert. N° 69.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1992 L’Ouvert. N° 69. p. 21-28. Réflexions préalables à une étude des obstacles.
Auteur : Glaeser Georges
1991 Petit x. N° 25. p. 25-58. Stratégies et prise en compte de l’erreur par des enseignants de mathématiques en liaison avec certaines de leurs représentations.
Auteur : Rousset-Bert Suzette
1990 Petit x. N° 22. p. 23-48. Une activité pour l’introduction de la géométrie analytique tridimensionnelle en troisième à l’aide de l’ordinateur.
Auteur : Osta Iman
1989 Petit x. N° 21. p. 5-28. Symétrie centrale : évolution des procédures d’élèves dans un contexte demi-tour.
Auteur : Rivoire Régis
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/2. p. 189-219. The practice of teaching and research in didactics.
Auteurs : Rouchier André ; Steinbring Heinz
1989 Petit x. N° 20. p. 5-33. Racines carrées : conceptions et mise en situation d’élèves de quatrième et troisième.
Auteur : Assude Teresa
1989 Petit x. N° 19. p. 5-27. Aspects analytiques et aspects analogiques de la proportionnalité dans une situation de formulation.
Auteur : Sokona Sidi-Bekaye
1988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 8/3. p. 195-230. Une situation de construction géométrique avec assistance logicielle.
Auteur : Gras Régis
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
Auteurs : Vergnaud Gérard. Dir. ; Brousseau Guy. Dir. ; Hulin Michel. Dir.
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Introduction de l’algèbre auprès de débutants faibles : problèmes épistémologiques et didactiques. p. 259-279.
Auteurs : Vergnaud Gérard ; Cortès Anibal ; Favre-Artigues Pierre
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Représentations graphiques et théorisation de l’espace des polycubes. Un processus didactique. p. 86-108.
Auteurs : Bessot Annie ; Eberhard Madeleine
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/3. p. 269-341. Calculs numériques et calculs relationnels dans la résolution de problèmes arithmétiques.
Auteur : Conne François
1984 Grand N. N° 32. p. 67-75. A propos du concept de volume.
Auteurs : Guinet Raymond ; Verjus Maryvonne
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/1. p. 27-69. Représentation du volume et arithmétisation : entretiens individuels avec des élèves de 11 à 15 ans.
Auteurs : Ricco Graciela ; Vergnaud Gérard ; Rouchier André
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/3. p. 223-292. Une expérience d’ingénierie didactique sur la notion de limite de fonction.
Auteur : Robinet Jacqueline
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/3. p. 293-324. Une approche didactique des problèmes de la mesure.
Auteurs : Bessot Annie ; Eberhard Madeleine
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/1. p. 121-131. Analyse du pré-test post-test sur le volume.
Auteurs : Rogalski Janine ; Samurçay Renan ; Ricco Graciela
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 338. p. 280-285. La didactique peut-elle casser des briques ?
Auteur : Pouts-Lajus Serge
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 340. p. 493-496. Une didactique sans professeurs ? (Réponse à Serge Pouts-Lajus).
Auteur : Glaeser Georges
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/1. p. 9-25. Introduction : Didactique du concept de volume.
Auteur : Vergnaud Gérard
1983 Une science naissante : la didactique expérimentale des mathématiques.
Auteur : Glaeser Georges
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 332. p. 82-92. La didactique expérimentale des mathématiques.
Auteur : Glaeser Georges
1982 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 3/1. p. 65-113. Eléments d’étude de deux méthodes de mesures rationnelles.
Auteur : Ratsimba-Rajohn Harrisson
1982 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 3/3. p. 343-396. Acquisition de notions relatives à la dimensionnalité des mesures spatiales (longueur, surface).
Auteur : Rogalski Janine
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 37-127. Problèmes de didactique des décimaux.
Auteur : Brousseau Guy
1981 Etude de deux méthodes de mesures rationnelles : la commensuration et le fractionnement de l’unité en vue de l’élaboration de situations didactiques.
Auteur : Ratsimba-Rajohn Harrisson
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/2. p. 225-276. Situations et processus didactiques dans l’étude des nombres rationnels positifs.
Auteurs : Rouchier André ; Vergnaud Gérard ; Ricco Graciela ; Metregiste René ; Giacobbe George ; Viala André ; Grossi Esther ; Marthe Patrick