Mots-clés – Auteurs

conception cardinaliste

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2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités.
Auteurs : Martin Vincent. Dir. ; Thibault Mathieu. Dir. ; Theis Laurent. Dir. ; Shaughnessy J. Michael. Préf. ; Sinclair Nathalie. Post.
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Des fréquences aux probabilités : apprendre à modéliser. p. 43-70.
Auteur : Parzysz Bernard
2012 Probabilités au collège. Quelle définition pour la probabilité au collège ? p. 41-49.
Auteur : Girard Jean Claude
2012 Probabilités au collège : ne pas laisser l’enseignement des probabilités au hasard…
Auteurs : Commission inter-IREM Statistique et probabilités ; Commission inter-IREM Collège ; Raoult Jean-Pierre. Préf.
2003 Probabilités au lycée. Arbres et tableaux en probabilités conditionnelles. p. 91-124.
Auteur : Grangé Jean-Pierre
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Probabilités conditionnelles et indépendance. p. 339-374.
Auteur : Grangé Jean-Pierre
1997 Enseigner les probabilités au lycée.
Auteurs : Commission inter-IREM Statistique et probabilités ; Chaput Brigitte. Dir. ; Henry Michel. Dir.
1994 Repères-IREM. N° 15. p. 93-117. L’introduction du concept de probabilité conditionnelle : avantages et inconvénients de l’arborescence.
Auteur : Totohasina André
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. La méthode d’analyse implicative en didactique. Applications. p. 349-363.
Auteurs : Gras Régis ; Totohasina André ; Ag Almouloud Saddo ; Ratsimba-Rajohn Harrisson ; Bailleul Marc
1994 Enseigner les probabilités en classe de terminale.
Auteurs : Dupuis Claire ; Bastian André ; Keyling Jean-Claude ; Koch Bernard ; Port Marie-Luce ; Rousset-Bert Suzette ; Undreiner-Bach Christine ; Pernoux Dominique
1994 Repères-IREM. N° 15.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.