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2007 Mathématice. N° 5. Sur la pédagogie de la bivalence.

Auteur : Brabant Matthieu
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Agir-parler-penser en géométrie. Un point de vue sémiotique sur l'enseignement et l'apprentissage de la géométrie à l'école primaire p. 29-56.

Auteurs : Bulf Caroline ; Mathé Anne-Cécile
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Les choix des auteurs d'une collection de manuels scolaires pour contribuer à l'évolution des pratiques des enseignants en géométrie. p. 347-362.

Auteur : Peltier Marie-Lise
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. "Outiller" des enseignants spécialisés pour analyser leur pratique d'enseignement des mathématiques autour et à partir des supports d'apprentissage. p. 653-665.

Auteur : Leroyer Laurence
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Duo d'artefacts numérique et matériel pour l'apprentissage de la géométrie au cycle 3.

Auteur : Voltolini Anne
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2016 Espace et géométrie. Espace et géométrie au cycle 3.

Auteur : Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche. Ed.
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Le terrain d'Alphonse ou les infortunes de la mesure. p. 479-493.

Auteurs : Kuzniak Alain ; Nechache Assia
2011 Mathématice. N° 23. Réfraction : un jeu pour apprendre organisation spatiale, fractions et stratégies...

Auteurs : Aldon Gilles ; Vanroyen Jean-Philippe ; Poncelet Mireille
2010 Mathématice. N° 18. Recherche des problèmes "inversés". Approche des problèmes "difficiles".

Auteur : Kuntz Gérard
2007 Mathématice. N° 3. L'outil tableur, où quand et comment ?

Auteur : Erre Bernard
2019 Mathématice. N° 65. Le gnomon : Thème et variations.

Auteur : Crespil David
2004 TracenPoche.

Auteurs : Vanroyen Jean-Philippe ; Ostenne Emmanuel ; Sésamath. Ed.
2017 Mathématice. N° 54. Le Jeu du Lights Out.

Auteurs : Montmirail Valentin ; Dewez Florent ; Defourneau Thibault
2016 Mathématice. N° 50. AlgoCalc : une calculatrice évoluée sur le web.

Auteur : Hérault Christophe
2011 Mathématice. N° 25. Bilan d'une séquence de géométrie dynamique en CM2.

Auteur : Martin Yves
2014 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Le phénomène des "eaux mortes".

Auteur : Duchêne Vincent
2016 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Quelles mathématiques pour le contrôle du mouvement humanoïde ?

Auteur : Perrin Nicolas
2014 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Enjeux Mathématiques et Statistiques du "Big Data".

Auteur : Mougeot Mathilde
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Actions, langages, représentations dans la résolution de problèmes spatiaux et géométriques de la GS au CE1. p. 413-422.

Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Douaire Jacques ; Emprin Fabien
2009 Mathématice. N° 15. Des mathématiques sportives pour de meilleures performances en classe.

Auteurs : Ruhlmann Anne ; Moisan Anne-Marie
2019 Vidéo SMF - Une question, un chercheur. La détection des ondes gravitationnelles.

Auteur : Cohadon Pierre-François