Malgré l'abondance des recherches sur le rôle exercé par les conflits socio-cognitifs dans le domaine du développement cognitif, il n'y a pas selon l'auteur de consensus véritablement clair quant au statut de ce concept. En plus de savoir si le concept de conflit socio-cognitif est toujours heuristiquement valable en psychologie du développement, il s'agit de se demander s'il "peut être une source pertinente d'inspiration dans la conception d'interventions didactiques appropriées auprès de l'enfant et de l'adolescent ?"