français

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2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 191-208. Narratives, expressions algébriques et calcul formel : de la constitution à la transformation du sens.

Auteur : Radford Luis
1999 Deux et deux font-ils quatre ?

Auteur : Nordon Didier
2002 De surprises en découvertes, mathématiques et français.

Auteurs : Baudart Fabrice ; Faure Marie-France ; Galisson Virginie ; Piccolin Laurence ; François Frédéric. Préf.
1994 fenêtre active. Mathématiques en perspectives.

Auteurs : Munier Marie-Hélène ; Demoly Jean-Claude ; Meirieu Philippe. Préf. ; Parzysz Bernard. Post.
2006 Facilimaths.

Auteur : Branchard Jean-Pierre
2008 Actes du 15e Congrès international de l’AMSE Mondialisation et éducation : vers une société de la connaissance. Marrakech. La quête du sens dans l’enseignement secondaire des mathématiques. p. 467-469.

Auteur : Laguerre Eric
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 367-371. Sens et algorithmes.

Auteurs : Flückiger Annick ; Maisonneuve Loïc
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 423. p. 447-455. Dire et écrire des mathématiques.

Auteurs : Rouche Nicolas ; Lismont Luc
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 397. p. 351-367. Du savoir à l’élève ou de l’élève au savoir ? Une question de sens.

Auteur : Rouche Nicolas
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 1. p. 165-180. Des conceptions initiales aux systèmes explicatifs des élèves de l’école primaire sur l’origine des espèces.

Auteur : Crépin Patricia
2003 Grand N. N° 72. p. 105-113. La découverte de la nature et des objets à l’école : hier et aujourd’hui.

Auteurs : Coquidé Maryline ; Lebeaume Joël
2002 Grand N. N° 70. p. 101-123 Des conceptions initiales aux systèmes explicatifs des élèves de l’école primaire sur l’origine des espèces.

Auteur : Crépin Patricia
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 1. p. 7-15. La découverte de la nature et des objets à l’école : hier et aujourd’hui.

Auteurs : Coquidé Maryline ; Lebeaume Joël
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 140-160. Ecrire des textes explicatifs, passage à l’acte.

Auteur : Robert Alain
2001 Grand N. N° 68. p. 91-113. Ecrire des textes explicatifs, passage à l’acte.

Auteur : Robert Alain
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 8-23. Le brouillard au cours moyen : une investigation empirique pour construire des connaissances.

Auteurs : Fontaine Vincent ; Verin Anne ; Bisault Joël
2005 Grand N. N° 76. p. 83-98. Le brouillard au cours moyen : une investigation empirique pour construire des connaissances.

Auteurs : Fontaine Vincent ; Verin Anne ; Bisault Joël
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 53-77. Où va l’eau quand on arrose une plante ?

Auteur : Nomblot Jocelyne
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 79-91. Les ateliers expérimentaux du goût.

Auteur : This Hervé
1999 Grand N. N° 65. p. 77-100. Où va l’eau quand on arrose une plante ?

Auteur : Nomblot Jocelyne
2002 Grand N. N° 70. p. 63-77. Les ateliers expérimentaux du goût.

Auteur : This Hervé
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 93-106. Ebullition – Evaporation.

Auteurs : Abathier Gaëlle ; Corbier Mallorie ; Lacroix Daniel
2001 Grand N. N° 67. p. 63-79. Ebullition – Evaporation.

Auteurs : Abathier Gaëlle ; Corbier Mallorie ; Lacroix Daniel
2000 Grand N. N° 66. p. 35-51. Les changements d’état de la matière en CE2.

Auteurs : Fay Thérèse ; Reboulet Josiane