français

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1981 Métrologie

Auteur : Myx André
1981 Almanathématique.

Auteur : Deledicq André
1981 Le nombre d’or et les nombres de Fibonacci.

Auteurs : Meyer Andrée ; Steyaert Colette
1979 Moirés.

Auteurs : Hamon Hervé ; Tenaud Isabelle
2014 La science expliquée à mes petits-enfants.

Auteur : Lévy-Leblond Jean-Marc
1995 Secrets des anamorphoses.

Auteurs : Fustec Marie-Noëlle. Dir. ; Marziou Jacques. Dir. ; Favez Françoise. Dir.
1985 Recueil de problèmes des bulletins de l’IREM de Besançon.

Auteur : Gras Marie-Nicole
1993 Les irrationalités de la logique.

Auteur : Longo Giuseppe
2010 BibNum. Les fables d’Ishango, ou l’irrésistible tentation de la mathématique fiction.

Auteur : Keller Olivier
1985 Les Maths au jour le jour.

Auteur : Lubczanski Jacques
1993 Calculatrices programmables au lycée : 4ème recueil.

Auteur : Crespin Pierre
2001 La proportionnalité dans tous ces états.

Auteurs : Nowak Marie-Thérèse ; Tran David ; Zucchetta Jean-François
2013 Géométrie des pavages.

Auteur : Audibert Pierre
2007 Les problèmes sans problème.

Auteurs : Blochs Bernard ; Lalande Jacques
2004 Ecrire des mathématiques en informatique.

Auteurs : Fauconnier Cécile ; Moors René
2005 Fonctions et modélisation mathématique.

Auteur : Tomski Grigori
1992 Place de la logique spontanée des élèves dans le contrat didactique : rôle possible d’un enseignement en analyse typologique dans la scolarité.

Auteur : Orús Báguena Pilar
1984 Mathématiques :… quand les enfants prennent le pouvoir.

Auteur : Bassis Odette
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Enseigner les mathématiques au CP : éléments de réflexion. p. 279-306.

Auteurs : Assude Teresa ; Mercier Alain ; Sensevy Gérard
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Les problèmes ouverts, est-ce possible à l’école primaire. p. 177-195.

Auteur : Bonnet Nicole
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Pour ou contre les IDD. p. 173-175.

Auteur : Mulet-Marquis René
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. La Pédagogie du Projet indispensable a des Acquisitions de haut Niveau. p. 157-161.

Auteur : Huber Michel
2012 Actes du Séminaire national de Didactique des mathématiques 2011. Un modèle d’analyse des raisonnements dans les situations à dimension adidactique : étude des niveaux de preuves dans une situation d’enseignement en classe de CM2. p. 279-293.

Auteurs : Bloch Isabelle ; Gibel Patrick
2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2011. Intégration de ressources technologiques en mathématiques à l’école. L’exemple du boulier chinois. p. 103-111.

Auteur : Poisard Caroline