français

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2001 Grand N. N° 68. p. 17-27. Le napperon.

Auteur : Peltier Marie-Lise
1999 Les cahiers du formateur. T. 1. Enseignement et apprentissage en PE1. p. 25-42.

Auteur : Le Poche Gabriel
2001 Les cahiers du formateur. T. 4. Des écrits didactiques aux manuels scolaires : une étude sur la soustraction avec les PE. p. 9-28.

Auteurs : Briand Joël ; Peltier Marie-Lise
2004 Les cahiers du formateur. T. 6. La problématique de la direction de mémoire. Quelques repères. p. 127-142.

Auteurs : Eysseric Pierre ; Girmens Yves
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Exemples de modélisation à l'école primaire allemande : Quels enjeux pour la formation des maîtres ?

Auteur : Cabassut Richard
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. A propos de la résolution de problèmes. p. 89-94.

Auteur : Peltier Marie-Lise
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Enseignement et apprentissage en PE1. p. 33-46.

Auteur : Le Poche Gabriel
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Quadrilatères particuliers. p. 141-151.

Auteur : Péault Hervé
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Mathématiques et art contemporain : une intimité formatrice.

Auteurs : Peltier Marie-Lise ; Sayac Nathalie
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Utilisation de ressources numériques conçues pour la formation.

Auteurs : Magendie Laurence ; Winder Claire
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Eléments de formation initiale des professeurs d'école à partir de l'algorithme de Kaprekar et de questions de pavage du plan.

Auteur : Rauscher Jean-Claude
1987 Bulletin de l'APMEP. N° 357. p. 21-24. Manuels scolaires et CPR.

Auteur : Le Berre Michel
2007 Nouveaux Apports Théoriques à l'Analyse Statistique Implicative et Applications. Données déséquilibrées, entropie décentrée et indice d'implication. p. 315-327.

Auteurs : Ritschard Gilbert ; Zighed Djamel Abdelkader ; Marcellin Simon
2007 Nouveaux Apports Théoriques à l'Analyse Statistique Implicative et Applications. Les concepts de la didactique dans les mémoires professionnels des enseignants de SVT en France et au Gabon vus à travers l'ASI. p. 235-250.

Auteur : Ndong Laurence
1988 Petit x. N° 16. p. 69-78. L'essence des mathematiques.

Auteur : Funtowicz Bernard
2003 Un questionnaire sur l'utilisation du Tableau noir en classe de mathématiques (collège et lycée).

Auteurs : Beziaud Patrick ; Dumortier Dominique ; Robert Aline ; Vandebrouck Fabrice
2003 Analyses de vidéo de séances de classe : des tâches prescrites aux activités des élèves, en passant par des pratiques des enseignants de mathématiques (second degré).

Auteur : Robert Aline
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. p. 760-764, 778. Une promenade mathématique ou Dieu a-t-il joué aux dés avec les nombres premiers ?

Auteur : Pombourcq Pascale
2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Pratiques de formation en PE1 à propos de la division. p. 44-62.

Auteurs : Delègue Henri-Patrice ; Jollivet Marie-Claire
2001 Analyse d'une formation en mathématiques en licence de sciences de l'éducation. T. 2.

Auteurs : Peix Annie ; Planchette Paul ; Zucchetta Jean-François
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Chronique de stages de formation continue : une semaine consacrée à la résolution de problèmes.

Auteurs : Gaudeul Claire ; Verbaere Odile
2010 Petit x. N° 82. p. 31-56. Une caractérisation non usuelle des transformations géométriques du plan pour une formation d'enseignants.

Auteur : Sangaré Mamadou Souleymane
2009 Petit x. N° 79. p. 73-79. Balade autour de trois points remarquables du triangle.

Auteur : Grenier Denise
2010 Bulletin de l'APMEP. N° 491. p. 724-728. Comment un problème peut en cacher beaucoup d'autres !

Auteurs : Duc François ; Friedelmeyer Jean-Pierre ; Langlois Philippe ; Roux Marc