français

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1992 PLOT. N° 60. p. 44-46. La micro-fusée, outils pédagogique pour un projet scientifique de l’école au collège.

Auteurs : Delcourt Annick ; Osouf Jeannine ; Osouf Lucien
1992 PLOT. N° 60. p. 35-43. La Frontière … n’est pas nouvelle !

Auteur : Aymès Jean
1992 PLOT. N° 60. p. 26-34. Didactique des mathématiques et formation des maîtres.

Auteur : Henry Michel
1992 PLOT. N° 60. p. 22-25. Images analogiques, images numériques.

Auteur : Delerue Jean
1992 PLOT. N° 60. p. 2-6. Sur l’enseignement des mathématiques dans l’école obligatoire en Italie et, en particulier, sur le calcul des probabilités et des statistiques.

Auteurs : Piscione A. ; Varone G.
1992 PLOT. N° 60. p. 17-21. L’Histoire des mathématiques.

Auteur : Grugnetti Lucia
2002 Théorèmes d’incomplétude de Gödel.

Auteur : Royer Philippe
2016 Mathématice. N° 51. Trois ensembles de bouliers virtuels, pour la GS, le CP et le CE1.

Auteurs : Pauty Alain ; Tiennot Luc
2013 Mathématice. N° 35. DGPAD – une approche tactile spécifique de géométrie dynamique sur tablettes.

Auteur : Martin Yves
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 386. p. 550-558. Utilisation des arbres en géométrie : barycentres et homothéties.

Auteur : Chaillout Marie-Laure
2009 La mathématique. T. 1. Les lieux et les temps. L’émergence du calcul infinitésimal en Grande-Bretagne. p. 365-396.

Auteur : Malet Antoni
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 167-189. Apprentissage de la proportionnalité et symbolisations chez des élèves en échec scolaire de SEGPA.

Auteur : Belmas Pierre
1984 Petit x. N° 5. p. 5-17. Erreurs et incompréhensions en algèbre élémentaire.

Auteur : Booth Lesley
2010 Cosinus. N° 113. p. 22-27. Les maths d’Evariste Galois à la loupe.

Auteur : Auffray Jean-Paul
2010 Cosinus. N° 112. p. 22-25. Les maths d’Evariste Galois à la loupe.

Auteur : Auffray Jean-Paul
1986 Les IREM et l’avenir de l’enseignement.

Auteur : Chevallard Yves
1997 Faire des mathématiques avec l’ordinateur au collège. T. 2

Auteurs : Dizambourg Bernard. Dir. ; Moisan Jacques. Préf.
1995 Lire – comprendre – chercher – démontrer – des activités pour développer les savoir-faire en mathématiques.

Auteurs : IREM de Bretagne Occidentale Groupe Les savoir-faire en mathématiques collège ; Abgrall Françoise ; Cloup Janine ; Guerin Claude ; Le Floch Monique ; Navellou Alain ; Plassart Gilbert ; Queau Annie ; Soret Alfred ; Tarres Robert. Dir.
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 281. p. 693-698. Une petite aventure mathématique.

Auteur : Glaeser Georges
2015 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 20.

Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2015 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 20. p. 61-100. Le contrôle exercé en algèbre : conceptualisation et analyses en résolution de problèmes.

Auteurs : Saboya Mireille ; Bednarz Nadine ; Hitt Fernando
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 439 p. 177-186. Labyrinthes.

Auteur : Pigoury Julien Marianne
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 2. p. 135-193. L’articulation du travail mathématique du professeur et de l’élève dans l’enseignement de l’analyse en première scientifique. Détermination d’un milieu – Connaissances et savoirs.

Auteur : Bloch Isabelle
1983 Petit x. N° 3. p. 68-75. Expérience… Isolant ou conducteur ? Qu’est-ce que le courant électrique ?

Auteur : Legrand Marc